7．科學(xué)家將兩種甲乙植物的葉片以不同溫度處理，然后測(cè)量這兩種植物葉片的離子滲漏量（葉片細(xì)胞內(nèi)的離子通過(guò)細(xì)胞膜滲漏到細(xì)胞外的情況），結(jié)果如下圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．在高于52℃的環(huán)境中植物甲不能正常生長(zhǎng)
B．植物乙有可能生長(zhǎng)在高溫干旱地區(qū)
C．升高溫度能加速載體對(duì)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)速度
D．離子滲漏透出細(xì)胞，說(shuō)明生物膜失去選擇透過(guò)性

分析 分析題圖：植物甲52℃時(shí)，離子滲透作用加�。参镆�55℃時(shí)，離子滲透作用加��；可見(jiàn)植物甲比植物乙對(duì)溫度升高更加敏感．

解答 解：A、在高于52℃的環(huán)境中，植物甲離子滲漏量加劇，故不能正常生長(zhǎng)，A正確；
B、據(jù)圖分析，乙植物的耐高溫的能力高于甲，故植物乙有可能生長(zhǎng)在高溫干旱地區(qū)，B正確；
C、據(jù)圖分析，在一定的范圍內(nèi)，升高溫度不能加速載體對(duì)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)速度，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)溫度升高到一定程度，開(kāi)始發(fā)生離子滲透，說(shuō)明高溫使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，蛋白質(zhì)載體變性失活，膜的通透性增大，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子滲漏和溫度的關(guān)系，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．埃博拉病毒體內(nèi)可以發(fā)生此過(guò)程B．②③④⑤的基本組成單位不同
C．①上信息的讀取方向是從左到右D．該過(guò)程消耗能量，且能產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理過(guò)程如圖．請(qǐng)根據(jù)該圖及有關(guān)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)X是突觸小泡；若正常人Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致肌肉持續(xù)收縮．
（2）分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與T細(xì)胞分泌的淋巴因子（物質(zhì)）類似．
（3）分析此圖可知重癥肌無(wú)力屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（4）綜上所述，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射導(dǎo)致對(duì)照組彎曲生長(zhǎng)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng)
D．引起③④彎曲生長(zhǎng)的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）．而植物常見(jiàn)的CO2利用過(guò)程如圖三所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度、水分．（至少答2項(xiàng)環(huán)境因素）
（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少暗反應(yīng)必需的ATP、[H]白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見(jiàn)植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是基本不變、下降．
（4）蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是炎熱干旱．
（5）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供二氧化碳或增加光照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下示意圖中表示初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次裂過(guò)程中同源染色體分離的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列有關(guān)甲狀腺研究的相關(guān)問(wèn)題：
（1）研究人員將含131I（放射性腆）的溶液注射到動(dòng)物體內(nèi)，通過(guò)檢測(cè)甲狀腺的放射性，來(lái)跟蹤131I被甲狀腺細(xì)胞吸收的情況，這種研究方法稱為同位素標(biāo)記法．
（2）為驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，將等量的含131I的溶液注射到甲、乙、丙三組兔子體內(nèi)，定時(shí)測(cè)定兔甲狀腺的放射量．4天后，三組分別注射等量的甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液、生理鹽水（填“蒸餾水”或“生理鹽水”），再次定時(shí)測(cè)定甲狀腺的放射量，結(jié)果如圖所示．
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲狀腺細(xì)胞能利用131I合成并分泌甲狀腺激素，甲組注射甲狀腺激素后，血液中甲狀腺激素含量的增加會(huì)抑制下丘腦、垂體（填結(jié)構(gòu)）的分泌活動(dòng)，從而使甲狀腺激素的合成和分泌減少，所以甲組放射量降幅最小．而乙組放射量降幅最大的原因是促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知一段信使RNA有100個(gè)堿基，其中A和G有24個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中應(yīng)有C和T共（　�。�
A．24個(gè)B．60個(gè)C．100個(gè)D．200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元．如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是（　　）
A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B．用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C．Ⅱ處被破壞，刺激皮膚則肌肉沒(méi)有反應(yīng)，也沒(méi)有感覺(jué)
D．用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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