下列有關(guān)減數(shù)分裂及受精相關(guān)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
B、一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配錯(cuò)亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaaY的精子,則其它三個(gè)精子的基因型分別是AY、Xb、Xb
C、細(xì)胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體
D、減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題:
分析:1、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.因此對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于遺傳和變異都很重要.
解答: 解:A、一個(gè)基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)卵原細(xì)胞只能形成一種卵細(xì)胞,根據(jù)基因自由組合定律,卵細(xì)胞的基因組成為AB或ab或Ab或aB,A正確;
B、一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配錯(cuò)亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaaY的精子,原因是減數(shù)第一次分裂后期,含有A和a的一對(duì)同源染色體未分離,且減數(shù)第二次分裂后期,含有a的兩條姐妹染色單體未分離,則其它三個(gè)精子的基因型分別是AY、Xb、Xb,B正確;
C、細(xì)胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細(xì)胞一定含有兩條Y染色體,而減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩條Y染色體或兩條X染色體,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂和受精作用可維持前后代染色體數(shù)目恒定,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識(shí)記減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是( 。
A、a、生物大分子;b、細(xì)胞;c、組織
B、a、個(gè)體;b、種群;c、群落
C、a、生態(tài)系統(tǒng);b、群落;c、種群
D、a、組織;b、細(xì)胞;c、器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中.這種做法的優(yōu)點(diǎn)是(  )
①改善土壤結(jié)構(gòu)                     ②培育土壤微生物
③實(shí)現(xiàn)土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用            ④改變土壤酸堿性.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是遺傳物質(zhì)
C、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、生物的遺傳物質(zhì)是核酸,即DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性的措施最為有效的是(  )
A、人工栽培和養(yǎng)殖
B、就地保護(hù)
C、遷地保護(hù)
D、實(shí)施大型的生態(tài)工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A、嬰兒B、受精卵
C、胎兒D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物和人體干細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、干細(xì)胞終生保持未分化或低分化狀態(tài),并具有旺盛的分裂增殖能力
B、胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化
C、干細(xì)胞癌變后進(jìn)行增殖的細(xì)胞周期將縮短
D、造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動(dòng)物正常分裂的細(xì)胞示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B、該細(xì)胞中1和2、3和4為同源染色體
C、如果3是Y染色體,則4是X染色體
D、如果3和4為性染色體,則1和2為常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胚胎移植的基本程序如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖中a、b、c過程分別是指
 
、
 
、
 
.a(chǎn)過程中需用到
 
激素.
(2)供體母牛的主要職能是產(chǎn)生
 

(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時(shí)期是
 
期;理由是
 

(4)從哺乳動(dòng)物
 
中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞.

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