16．某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定．后來有人登到開墾草地，培育蔬菜；牧羊、捕食野兔和狐．第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減．回答問題：
（1）人與狐的種間關(guān)系是競爭和捕食，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是寄生．
（2）人在該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)中屬于二、三、四營養(yǎng)級．
（3）人登島后開墾草地，培育蔬菜，與登島前相比，小島的自我調(diào)節(jié)能力，原因是減弱，墾荒培育蔬菜導(dǎo)致物種多樣性下降．
（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而減弱（選填“增強”、“減弱”、“不變”）．

分析 本題是考查生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和生物的種間關(guān)系，先根據(jù)題干信息寫出食物網(wǎng)：，然后根據(jù)食物網(wǎng)分析生物的種間關(guān)系和人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響．

解答 解：（1）分析題干信息可知，人捕食狐，此時人與狐是捕食關(guān)系，人與狐都可以以羊為食物，此時人與狐是競爭關(guān)系；兔瘟熱病毒寄生在兔子體內(nèi)，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是寄生關(guān)系．
（2）由題意可知人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)是：，所以人在該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)中屬于二、三、四營養(yǎng)級．
（3）人登島后開墾草地，培育蔬菜會導(dǎo)致物種多樣性下降，所以與登島前相比，小島的自我調(diào)節(jié)能力減弱．
（4）捕食者種群密度的增加，被捕食者數(shù)量減少，被捕食者減少的個體往往是因傳染病導(dǎo)致體質(zhì)較弱的個體，所以帶有病原體的個體生存下來的機會減少，被捕食者傳染病的流行程度減弱．
故答案為：
（1）競爭和捕食    寄生
（2）二、三、四
（3）減弱，墾荒培育蔬菜導(dǎo)致物種多樣性下降
（4）減弱

點評 本題的知識點是根據(jù)題干信息寫出生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，對生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)分析其種間關(guān)系，人類活動對野兔種內(nèi)斗爭的影響，對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的掌握是解題的基礎(chǔ)，本題的關(guān)鍵是寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是

A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量

C. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　�。�
A．⑤中的化學(xué)成分有：水、Na+、Cl-、抗體、血紅蛋白等
B．毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑤
C．人體內(nèi)環(huán)境是由血液、組織液和淋巴組成的
D．若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．果蠅中，直翅（A）對彎翅（a）為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，此對等位基因位于X染色體上，現(xiàn)有一只純合直翅白眼雌果蠅和一只純合彎翅紅眼雄果蠅雜交，下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．父本的某些細(xì)胞基因型是aaYY
B．F1全是直翅，雌性全是紅眼，雄性全是白眼
C．F2中的雌雄果蠅各有一半是純合子
D．F2雄果蠅中的紅眼基因和白眼基因均來自F1中母方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因．在上述引物設(shè)計時，分別在引物中加入圖1所示酶的識別序列，這樣可以用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后，得到A、D端（填圖1中字母）相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建表達(dá)載體（或“重組質(zhì)�！保┎�(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)融合基因 的DNA片段設(shè)計引物進行擴增，對擴增結(jié)果進行檢側(cè)，可判斷融合是否完成轉(zhuǎn)錄．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核仁光合色素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
甲×√×××√無變化
乙√×××√√無變化
丙√√√√√√外層結(jié)構(gòu)破壞
丁√√√√×√外層結(jié)構(gòu)破壞
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（　　）
①衣藻�、谙趸�(xì)菌�、廴樗峋、芄夂霞�(xì)菌�、莼紫x  ⑥水稻．
A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥幼苗，其中基因型為abc的個體約占（　�。�
A．$\frac{N}{4}$B．$\frac{N}{8}$C．$\frac{N}{6}$D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．請據(jù)圖回答：

（1）葉肉細(xì)胞的胞間CO2至少需要跨3層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2被固定的場所葉綠體基質(zhì)，除此之外，參與光合作用暗反應(yīng)的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)．
（2）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖I中的哪些過程？（用圖中字母表示）．
（3）適宜溫度下，當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要外界因素是光照強度，當(dāng)達(dá)到丁點后，限制光合作用的外界因素主要是CO2濃度．
（4）當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中h和b（圖中字母表示）．
（5）圖I物質(zhì)A是丙酮酸（物質(zhì)名稱）．如果在圖II的乙點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會升高．
（6）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個．圖Ⅲ為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．
淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)．淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由葡萄糖和果糖構(gòu)成的蔗糖，運出葉肉細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，有很多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，下面的說法不符合事史實的是（　�。�
A．詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領(lǐng)域
B．虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
C．列文•虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
D．魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充

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