【題目】下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。有關(guān)分析合理的是

A. 本實驗的因變量是不同的催化劑

B. 本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

D. 分析1號、２號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

【答案】C

【解析】

試題分析：本實驗的編號1、3、4的自變量是不同的催化劑，編號1和2的自變量是溫度，因變量是氣泡產(chǎn)生的速度，故A錯誤；本題的無關(guān)變量是酶的用量，溫度為自變量，B錯誤；1和3號可以構(gòu)成對照實驗，說明無機催化劑的是否有催化效果，1和4號可以說明酶的催化作用，3和4也可以作為對照實驗說明酶催化作用的高效性，故C正確。1號、２號試管的實驗結(jié)果可知，高溫能加速過氧化氫的分解，但不能降低反應(yīng)的活化能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。下列敘述正確的是(　　)

A. 受到寒冷刺激時，下丘腦可促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官只有甲狀腺

B. 人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦可減少抗利尿激素的生成和分泌

C. 當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程只涉及體液調(diào)節(jié)

D. 當(dāng)人體的溫度感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在突觸處完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶是通過逆轉(zhuǎn)錄合成的

B. 翻譯過程中tRNA與氨基酸隨機結(jié)合

C. 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

D. 真核細胞的轉(zhuǎn)錄只能發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的 O2 時，其產(chǎn)生的酒精和 CO2 的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是( )

A. 當(dāng)氧濃度為 a 時，酵母菌不進行有氧呼吸，只進行無氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為 b 和 d 時，酵母菌細胞呼吸的過程不同

C. 當(dāng)氧濃度為 c 時，2/5 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d 不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和 ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示正常情況下某生物體一個細胞進行分裂時的數(shù)個時期圖，下列敘述錯誤的是( )

A. 該細胞分裂的正確順序為：乙→丙→甲→丁→戊

B. 甲、丙所在分裂期細胞中有 8 個染色單體，其余各期細胞中無染色單體

C. 該細胞連續(xù)分裂后，產(chǎn)生的每個子細胞的染色體數(shù)目為 4 條

D. 圖示表示的是動物細胞的有絲分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細胞中葉綠體與細胞核的一些相同之處，正確的是

A. 能進行遺傳信息的翻譯

B. 有雙層膜結(jié)構(gòu)，能合成生物大分子

C. 內(nèi)有DNA和RNA，能合成和消耗ATP

D. 同時存在于除根細胞之外的其他植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題:

(1)本實驗中對自變量的控制可通過改變 ______________________來實現(xiàn)。

(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(請寫出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？________，原因是________________________。

(4)在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同________，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．

（1）本實驗的自變量是 ，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有 ．

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構(gòu)成 關(guān)系．

（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S 型增長．

（4）若實驗結(jié)果后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替，時間足夠長，最可能演替為以 為主的水生植物群落．

（5）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是 ( )

A. 基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定會引起生物性狀的改變

B. 環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C. 21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D. 自然條件下，基因重組可發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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