分析 1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗幔?br />2、泡菜的制作流程是:選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵.
3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測定,即在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
解答 解:(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽等營養(yǎng),同時還必須滿足pH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求.
(3)乳酸菌是厭氧生物,其發(fā)酵需要缺氧環(huán)境,因此菜壇要密封.若菜壇有裂縫,則會導(dǎo)致氧氣進入,這將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長,而一些雜菌大量繁殖,泡菜會變質(zhì);陳泡菜水中含有乳酸菌,因此加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵,則應(yīng)該減少鹽的用量.
(5)A、泡菜制作需要配制鹽水,其中水與鹽的質(zhì)量比為4:1,A錯誤;
B、在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽,重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,B錯誤;
C、加入氫氧化鋁的目的是使濾液中色素脫色,使濾液變得無色透明,C正確;
D、在泡菜的腌制過程中,要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量,溫度過高,食鹽用量過低、腌制時間過短,容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加,D錯誤.
故選:C.
故答案為:
(1)消毒
(2)碳源 氮源 生長因子等答出其中二項即可 PH 無氧
(3)乳酸菌是厭氧生物,密封后造成缺氧環(huán)境 菜壇有裂縫,將導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長,而一些雜菌大量繁殖,泡菜會變質(zhì) 提供乳酸菌菌種
(4)鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵 減少鹽的是投量
(5)C
點評 本題考查泡菜的制作,對于此類試題,需要考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的表述正確的是
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細(xì)胞進行解離
②經(jīng)健那綠(Janus green B)染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素——促胰液素
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),據(jù)圖分析不正確的是
A.若物質(zhì)A是動、植物細(xì)胞中均含有的儲能物質(zhì),則A是脂肪
B.物質(zhì)b是氨基酸,若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2)
C.物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有5種,分子中的含氮堿基不同決定了c的種類不同。
D.物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化?赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有
A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C.培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上不能觀察到3H標(biāo)記
D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)志,表示可能有分泌蛋白合成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
三種乳酸菌對各致病菌的抑菌圈直徑(mm) | |||||
菌株 編號 | 金黃色葡萄球菌 | 單增李斯特菌 | 阪崎腸桿菌 | 鼠傷寒沙門氏菌 | 大腸桿菌 |
PC3 | 16.2 | 2.0 | 14.4 | 13.1 | 11.9 |
PC15 | 18.2 | 15.3 | 12.1 | 13.0 | 10.5 |
GL5 | 22.5 | 9.6 | 16.2 | 15.3 | 13.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板 | |
C. | 可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下作為對照進行培養(yǎng) | |
D. | 用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加 | |
B. | 癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān) | |
C. | 人的心情與患癌癥的幾率無關(guān) | |
D. | 亞硝酸鹽可致癌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)系統(tǒng)組成 | 光 | 水草 | 藻類 | 浮游 動物 | 小魚 | 泥沙 | |
生態(tài)瓶 編號 | 甲 | + | + | + | + | - | + |
乙 | - | + | + | + | - | + | |
丙 | + | + | + | + | - | - | |
丁 | + | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞 | |
B. | 二氧化硅有助于研磨的更充分 | |
C. | 分離色素時使用的試劑為無水乙醇 | |
D. | 色素分離時,濾液細(xì)線不要觸及層析液 |
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