醫(yī)學(xué)界早已知道,與正常細(xì)胞相比,腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng).美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長(zhǎng).以下不能從題意中得出的結(jié)論是( )

A.切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的作用

B.糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有人體細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

C.增加葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量高于正常體細(xì)胞

D.谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白

C

【解析】

試題分析:切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,因缺乏能量供應(yīng)可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的作用,A正確。據(jù)題意腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長(zhǎng),糖類是主要能源物質(zhì),為人體生命活動(dòng)提供能量,B正確。癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量減少,低于正常細(xì)胞,C錯(cuò)誤。依據(jù)題意限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入腫瘤細(xì)胞需要載體協(xié)助,而谷氨酰胺的含量影響葡萄糖的吸收,故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖載體蛋白的原料,D正確。

考點(diǎn):本題考查癌細(xì)胞的主要特征及相關(guān)知識(shí),意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,找出構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,若這些氨基酸(每種一個(gè))之間發(fā)生反應(yīng),所形成的物質(zhì)應(yīng)是 ( )

A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某二倍體植物(2n=16)開(kāi)兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雄蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀.將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計(jì)其性狀,結(jié)果如表,說(shuō)明控制這對(duì)性狀的基因遺傳遵循_________定律。

表F2性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

編號(hào)

總株數(shù)

可育:不育

1

35

27∶8

2

42

32∶10

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

(2)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的 (父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行 操作。

(3)為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個(gè)三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體.相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色)。

①三體新品種的培育利用了______原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì),因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成 個(gè)正常的四分體:____(時(shí)期)聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極.故理論上,含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為 ,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占80%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是 ,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇 色的種子;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇__ 色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成的一系列過(guò)程,下表為部分密碼子表,有關(guān)分析正確的是( )

氨基酸

丙氨酸

苯丙氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

UUU

AAA

UGG

GCG

UUC

AAG

GCC

GCU

A.真核細(xì)胞中a過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化

B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)

C.④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基

D.⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是1953年沃森和克里克構(gòu)建的,現(xiàn)已知基因E含有堿基共N個(gè),腺嘌吟M個(gè),具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )

A.基因E共有4個(gè)游離的磷酸基,氫鍵1.5N+M個(gè)

B.如圖a可以代表基因E,基因E的等位基因e可以用b表示;a鏈含有A的比例最多為

C.基因E的雙螺旋結(jié)構(gòu),脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架

D.基因E和它的等位基因e含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

選用下列哪種方法,可以判定植物分生組織細(xì)胞的部位( )

A.有蛋白質(zhì)的合成 B.有RNA的轉(zhuǎn)錄

C.有DNA的合成 D.光合作用旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.性激素的合成是在④上進(jìn)行

B.①③④⑤的膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似

C.⑦與某種RNA及核糖體的合成有關(guān)

D.⑧具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB,同時(shí)形成的三個(gè)極體是( )

A.三個(gè)都是AB B.一個(gè)AB和兩個(gè)ab

C.三個(gè)都是ab D.一個(gè)ab和兩個(gè)AB

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),下列關(guān)于糖類的敘述,錯(cuò)誤的是

A.蔗糖、乳糖、麥芽糖水解的共同產(chǎn)物是葡萄糖

B.既可以參與構(gòu)成其它物質(zhì),也能參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.有氧呼吸時(shí),葡萄糖中的氧可轉(zhuǎn)移到CO2和H2O中

D.與斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的糖具有還原性

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