【題目】胰島素具有抗炎作用：胰島素可降低單核細(xì)胞Egr-1(一種轉(zhuǎn)錄因子)活性和TF(一種致炎因子)的分泌，起直接抗炎作用；胰島素也可通過(guò)降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌，起間接抗炎作用。體外培養(yǎng)單核細(xì)胞，當(dāng)單核細(xì)胞外葡萄糖濃度相同時(shí)，胰島素濃度在100～1000mu/L范圍內(nèi)的降糖效果相同。欲證明胰島素具有上述兩種抗炎作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論。

材料與用具：培養(yǎng)瓶、單核細(xì)胞懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、正常濃度（2g/L）葡萄糖溶液、高濃度 （3g/L）葡萄糖溶液、低濃度胰島素（100mu/L）、高濃度胰島素（1000mu/l）、LPS（脂多糖）(要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入LPS能刺激單核細(xì)胞誘發(fā)炎癥反應(yīng)，Egr-1活性和TF含量分別在加入LPS 1小時(shí)和6小時(shí)后測(cè)定，具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜)。

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：

①分組：取若干培養(yǎng)瓶，加入_______，均分為4組，編號(hào)A、B、C、D.

②處理：

A組：加入正常濃度(2g/L)葡萄糖溶液。

B組：加入_______。

C組：加入______。

D組：加入高濃度(3g/L)葡萄糖溶液和______，置于相同且適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)。

③測(cè)定：給四組加入等量LPS繼續(xù)培養(yǎng)，1小時(shí)后分別從4組中取出半數(shù)培養(yǎng)瓶測(cè)定______并記錄，_______。

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：下圖呈現(xiàn)的是Egr-1活性的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)將TF含量的測(cè)定結(jié)果添加至圖中并完善坐標(biāo)系。_______。

(3)分析與討論：

①比較C、D兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明胰島素具有_______ (填“直接”或“間接”)抗炎作用。

②當(dāng)人的皮膚破損后，往往會(huì)引起局部炎癥反應(yīng)，受損傷的部位出現(xiàn)_______的現(xiàn)象。

【答案】等量單核細(xì)胞懸液與細(xì)胞培養(yǎng)液 高濃度（3g/L）葡萄糖溶液 高濃度（3g/L）葡萄糖溶液和低濃度胰島素（100mu/L） 高濃度胰島素（1000mu/L） Egr-1活性 6小時(shí)后分別從4組中取出剩余培養(yǎng)瓶測(cè)定TF含量并記錄 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 直接 疼痛、發(fā)紅、腫脹、發(fā)熱

【解析】

分析題文描述可知：本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素可通過(guò)降低單核細(xì)胞Egr-1(一種轉(zhuǎn)錄因子)活性和TF（一種致炎因子）的分泌而起直接抗炎作用，胰島素通過(guò)降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌而起間接抗炎作用，所以該實(shí)驗(yàn)的自變量有胰島素濃度與葡萄糖濃度，因變量是Egr-1活性和TF含量，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循的對(duì)照原則、等量性原則、單一變量原則分析解答相關(guān)問(wèn)題。

(1) 依題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素可通過(guò)降低單核細(xì)胞Egr-1活性和TF分泌而起直接抗炎作用，胰島素通過(guò)降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌而起間接抗炎作用，因此，自變量是胰島素濃度與葡萄糖濃度，因變量是Egr-1活性和TF含量，而其它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因素均為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)控制相同且適宜。依據(jù)題干中給出的材料與用具、不完善的實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的對(duì)照原則、等量性原則和單一變量原則可推知，本實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善后的實(shí)驗(yàn)思路如下：

①分組：取若干培養(yǎng)瓶，加入等量單核細(xì)胞懸液與細(xì)胞培養(yǎng)液，均分為4組，編號(hào)為A、B、C、D。

②處理：

A組：加入正常濃度（2g/L）葡萄糖溶液。

B組：加入高濃度（3g/L）葡萄糖溶液。

C組：加入高濃度（3g/L）葡萄糖溶液和低濃度胰島素（100mu/L）。

D組：加入高濃度(3g/L)葡萄糖溶液和高濃度胰島素（1000mu/L），置于相同且適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)。

③測(cè)定：給四組加入等量LPS繼續(xù)培養(yǎng)，1小時(shí)后分別從4組中取出半數(shù)培養(yǎng)瓶測(cè)定Egr-1活性并記錄，6小時(shí)后分別從4組中取出剩余培養(yǎng)瓶測(cè)定TF含量并記錄。

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(2) 因該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論是已知的，即胰島素可通過(guò)降低單核細(xì)胞Egr-1活性和TF分泌而起直接抗炎作用，胰島素通過(guò)降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌而起間接抗炎作用，據(jù)此結(jié)合胰島素的作用、柱形圖呈現(xiàn)的各組Egr-1活性的高低可推知：該實(shí)驗(yàn)中各組的TF含量由多到少的次序?yàn)椋?/span>B組＞C組＞A組＞D組。完善后的坐標(biāo)系見答案。

(3) ①已知體外培養(yǎng)單核細(xì)胞，當(dāng)單核細(xì)胞外葡萄糖濃度相同時(shí)，胰島素濃度在100～1000mu/L范圍內(nèi)的降糖效果相同。C、D兩組加入的均為高濃度（3g/L）葡萄糖溶液，但加加入的胰島素濃度分別為100mu/L、1000mu/L。由于C、D兩組加入的胰島素的降糖效果相同，所以比較C、D兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明胰島素具有直接抗炎作用。

②當(dāng)人的皮膚破損后引起局部炎癥反應(yīng)時(shí)，受損傷的部位會(huì)出現(xiàn)疼痛、發(fā)紅、腫脹、發(fā)熱的現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體的體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的內(nèi)環(huán)境組成成分的是_____________________（用標(biāo)號(hào)表示）。

（2）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起[ ] ___________的液體增多。

（3）在②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，當(dāng)肌肉產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入②中時(shí)，能與其中的_____________________發(fā)生作用。機(jī)體對(duì)乳酸的這種處理，維持了內(nèi)環(huán)境______________的相對(duì)穩(wěn)定，保證了細(xì)胞正常生理活動(dòng)的進(jìn)行。

（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有_____________________等。

（5）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和組成成分處于動(dòng)態(tài)平衡中，主要靠______________________機(jī)制來(lái)維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)時(shí)截取的細(xì)胞圖像如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為乙→甲→丁→丙→乙

B. 分裂間期的細(xì)胞核無(wú)染色體結(jié)構(gòu)，不能被堿性染料染色

C. 一段時(shí)間后，圖丙的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

D. 圖丁細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是圖甲的兩倍，核DNA數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：

Ⅰ.（1）過(guò)程①和②表明，將S型細(xì)菌的_____與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為_____型細(xì)菌。

（2）過(guò)程③表明，將S型細(xì)菌的_____與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中可分離得到_____細(xì)菌。

（3）實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_____。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，仍不足以完全說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子，又做了一組補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，將_____加入培養(yǎng)基，和R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。

Ⅱ.如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過(guò)程。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中有_____種堿基，有_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。兩條脫氧核苷酸鏈的堿基之間通過(guò)_________相連。

（2）圖乙過(guò)程在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是_____和_____。

（3）圖乙的DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需的原料是_____。

（4）由圖可知，延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有_____ 的特點(diǎn)。

（5）已知某DNA分子共含1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸_____個(gè)；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴(kuò)散，曲線b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

B.圖甲中曲線b達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體液免疫過(guò)程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ為體液免疫的效應(yīng)階段

B. 通過(guò)過(guò)程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子

C. 細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，均能識(shí)別抗原

D. 當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖甲a處受刺激后，由于_______，導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。

（2）若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng)，它______(填“屬于”或“不屬于”)反射。

（3）如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是__________________，

（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____________，其放大圖即為圖乙。乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）與位于圖乙[　　]____________上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解，其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，圖二所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中核DNA含量變化曲線，圖三為某植物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的______能力。

（2）圖一中，A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是___________________。

（3）圖一D細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④的數(shù)目在圖二的______區(qū)間加倍；結(jié)構(gòu)⑤⑥在圖二中的______區(qū)間開始消失。

（4）圖三細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)目分別是____________；該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為_____。

（5）圖一中，B細(xì)胞從分裂后期到末期的過(guò)程中，赤道板位置不會(huì)出現(xiàn)_________，而是通過(guò)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞。

（6）圖一中，若D細(xì)胞的分泌物是胰島素，則該物質(zhì)合成分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)_______（填序號(hào)），若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是__________________。

（7）圖一中C細(xì)胞生理過(guò)程發(fā)生的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析，不正確的是

A. 左圖中靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+

B. 左圖中b-c段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP

C. 右圖中隨著溫度逐漸提高，Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定

D. 右圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高，Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案