在兩個密閉透光的體積為 1L 容器的小室中,分別放置大小、生長狀況相似的 A、B 兩種植物。下圖曲線①、②為小室中植物 A、B 隨著光照強度變化所測得的 CO2吸收量(不考 慮溫度對呼吸量的影響,p、q 代表呼吸作用強度)。請據(jù)圖分析回答:

(1)本實驗的自變量是 。 檢測密閉小室中 CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低至維持相 對穩(wěn)定,導致其變化的原因是

(2)若測得在某光照強度為 X 時,實驗前小室中 CO2的濃 度為 120 mg/L ,1 h 后放置植物 A、B 的小室中 CO2的濃度分別為 50 mg/L、30 mg/L,若 X=5 千勒克司時,圖中表示 A 植物的曲線是______ (填①或 ②) ,B 植物的總光合作用速率是________ mg/ h ; 若 X=7千勒克司,則圖中的n 值為____mg/h。

(3)圖中能使一種植物積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在_____千勒克 斯之間。

(4)葉片呈現(xiàn)綠色的原因是 ;在提取植物葉片中的 色素時,為了防止研磨過程中色素被破壞,一般在研缽中加入少許 。色素的分離 實驗中濾紙條的色素帶由下至上的顏色分別為

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相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關分析不正確的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳

B.H-3的致病基因均來自于Ⅰ-2

C.U-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能

D. 若Ⅱ-4與Ⅱ-5再生育一個孩子,兩種病都患的概率是3/16

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( )

A.①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A

B.①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB

C.①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab

D.①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD

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科目:高中生物 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請分析回答有關生物生命活動調節(jié)的問題:

I.研究發(fā)現(xiàn),重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。

(1)臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制 細胞的發(fā)育成熟,使 (填寫一類免疫活性物質)不能產(chǎn)生,從而減少抗乙酰膽堿抗體的產(chǎn)生,阻礙患者 (體液/細胞)免疫的應答。

II.動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子,下圖為嗅覺感受器細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖。

(2)氣味分子與細胞膜上的 結合后,再通過G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有 功能。

(3)cAMP分子可開啟細胞膜上的通道,引起大量的內流,使膜內電位變?yōu)?u> ,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導到 ,形成嗅覺。

III.下圖是體育運動對學習記憶的促進作用于蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關系的部分圖解。

(4)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 過程。

(5)據(jù)圖可知,BDNF具有促進 和激活 的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體,短時間內將導致突觸間隙內b物質的含量 (填“增加”、“不變”、“減少”)。

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科目:高中生物 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內化合物的敘述,錯誤的是( )

A.雙鏈DNA一定有氫鍵,單鏈RNA一定沒有氫鍵

B.等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應該是圓粒豌豆

C.麥芽糖水解一定產(chǎn)生葡萄糖,mRNA的合成不一定在細胞核中進行

D.缺水時,動物體內的反饋調節(jié)能促使機體減少水的排出

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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病病毒是一種 RNA 病毒,而天花病毒是一種 DNA 病毒,下列有關兩種病毒實現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是

A.所需的酶的種類都相同

B.所需的原料中堿基的種類都相同

C.兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn) A—U 配對的現(xiàn)象

D.兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn) A—T 配對的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株,A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對a、a-顯性。現(xiàn)有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實驗小組做了如下實驗:

實驗1:甲×乙→F1雄株:雌株=1:1

實驗2:丙1自交→F1全為兩性植株

實驗3:丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1

實驗4:甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1

實驗5:丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1

請回答:

(1)根據(jù)實驗結果對a-、a的顯隱關系做出相應的推斷 。

(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有 種,雌株的基因型有 種。

(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F(xiàn)1基因型為 。將雌株上收獲的種子種植,讓其自花傳粉,后代的表現(xiàn)型及其比例是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質分子;B代表磷脂雙分子層.
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,它們可用圖乙中的①表示的是b、c,可用圖乙中②表示的為a~e中的a、e.
(5)物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質,然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果,還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結果.
③該實驗可能得出的結論是在一定范圍內,隨著溫度升高,細胞膜的流動性加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.馬鈴薯上有許多芽眼,將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,種植后可發(fā)育成新植株.這種生殖方式屬于( 。
A.有性生殖B.營養(yǎng)繁殖C.孢子生殖D.出芽生殖

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