【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取__合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用 __技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。
_______________
(2)啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性,構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動(dòng)子是__(填寫字母,單選)。
A.人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C.大腸桿菌啟動(dòng)子 D.農(nóng)桿菌啟動(dòng)子
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是__。
(4)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是__。
(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值,須確認(rèn)rHSA與__的生物學(xué)功能一致。
【答案】總RNA(或mRNA) PCR B 吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因成功轉(zhuǎn)化 水稻是真核生物,具有膜系統(tǒng),能對(duì)初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工 HSA
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)為獲取HSA基因,可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法,首先需采集人的血液,提取合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因.由于DNA兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械,?fù)制時(shí)也是方向相反,如圖2中箭頭箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,則另一條引物位于另一條鏈的相反一端.如圖所示:。
(2)啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性,故若構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動(dòng)子是水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子。
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因成功轉(zhuǎn)化。
(4)由于大腸桿菌為原核生物,無(wú)生物膜系統(tǒng),而水稻為真核生物,具有生物膜系統(tǒng),故在人體合成的初始HSA多肽,與途徑Ⅱ相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是 水稻是真核生物,具有膜系統(tǒng),能對(duì)初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工。
(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值,需對(duì)基因工程的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定,即確認(rèn)rHSA與HSA的生物學(xué)功能一致。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后,細(xì)胞對(duì)某物質(zhì)的吸收速率與初始細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同
B. 該細(xì)胞吸收這種物質(zhì)與ATP的水解無(wú)直接關(guān)系
C. 該物質(zhì)不能直接穿過(guò)細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙
D. 該細(xì)胞對(duì)這種物質(zhì)的吸收速率與核糖體的功能有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某單基因遺傳病患者所在家系的系譜圖,假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制。已知某種方法能夠使正;駻顯示一個(gè)條帶,致病基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. A基因和a基因的堿基排列順序一定不同
C. 10號(hào)條帶表現(xiàn)與其父母不符,該個(gè)體發(fā)生了基因突變
D. 12號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率為2/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結(jié)構(gòu)基因,包括基因 lacZ、基因 lacY、基因 lacA,結(jié)構(gòu)基因的上游有 3 個(gè)對(duì)結(jié)構(gòu)基因起調(diào)控作用的核苷酸序列,其中操縱基因(O)對(duì)結(jié)構(gòu)基因起著 “開關(guān)”的作用,直接控制結(jié)構(gòu)基因的表達(dá),調(diào)節(jié)基因(R)能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài),從而對(duì)“開關(guān)”起著控制作用,下圖1是科學(xué)家提出的一種基因表達(dá)調(diào)控假設(shè)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中僅有葡萄糖而沒有乳糖存在時(shí),調(diào)節(jié)基因的表達(dá)產(chǎn)物—阻遏蛋白會(huì)與操縱基因結(jié)合,阻礙RNA聚合酶與__(P)結(jié)合,在__(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平上抑制結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)。該調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng),又可以避免__。
(2)在阻遏蛋白產(chǎn)生的過(guò)程中,②階段除需mRNA 提供信息指導(dǎo)外,還需要的RNA有__。
(3)當(dāng)培養(yǎng)基中沒有葡萄糖僅有乳糖時(shí),大腸桿菌必須合成乳糖代謝酶,下圖2表示了這一誘導(dǎo)過(guò)程。據(jù)圖可知,如果乳糖與__結(jié)合,使其__改變而失去功能,則結(jié)構(gòu)基因表達(dá),合成乳糖代謝酶,催化乳糖分解。乳糖被分解后又可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因__(填“表達(dá)”或“不表達(dá)”),該調(diào)節(jié)機(jī)制為__調(diào)節(jié)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示一動(dòng)物細(xì)胞某一分裂時(shí)期,①④表示染色體,下列敘述正確的是
A. 基因B與基因b的分離屬于基因重組
B. 若①上的基因B與②上的基因b發(fā)生交換,則屬于染色體“易位”
C. 若①上的片段與③上的某片段發(fā)生互換,則屬于基因重組
D. ③和④相同位置上的基因可能相同,也可能不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月世界首個(gè)核移植“三親嬰兒”在美國(guó)誕生。其培養(yǎng)過(guò)程如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在卵母細(xì)胞的獲取過(guò)程中,需要對(duì)女性進(jìn)行_________________處理,該處理的方法是給女性注射_________________激素,該處理可能會(huì)帶來(lái)的危害有:①______________________________________;②________________________________。
(2)細(xì)胞A的培養(yǎng)過(guò)程③所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是_______________。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用_________________技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是__________________________________。
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問(wèn)題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 細(xì)胞甲是漿細(xì)胞能識(shí)別抗原并分泌抗體
B. 抗原可來(lái)自外界環(huán)境,也可以是自身組織細(xì)胞
C. 該免疫過(guò)程是體液免疫,可能需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助
D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)的敘述與所給概念模型不相符的是:
A. 若該圖表示無(wú)氧呼吸,則E表示葡萄糖,F(xiàn)代表丙酮酸,G可代表CO2和酒精,H可代表乳酸
B. 若該圖表示誘變育種,則E表示誘變因素,F(xiàn)代表處理材料,G.H可說(shuō)明變異的不定向性
C. 若該圖表示能量流動(dòng),則E表示羊攝人的食物,F(xiàn)代表羊同化的能量,G、H可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝人和排便的能量
D. 若該圖表示體液免疫,則E表示抗原刺激,F(xiàn)代表人體B淋巴細(xì)胞,G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,下列敘述正確的是
A. ⑥可能為溶酶體,在其內(nèi)合成多種水解酶
B. ④⑤所需蛋白質(zhì)均由游離的核糖體合成
C. ③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
D. ①為核糖體,其由大小亞基構(gòu)成
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com