【題目】某DNA分子共有A個(gè)堿基，其中含腺嘌呤m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶為( )

A. 15（A-m） B. 16（A-m） C. 15（1/2A-m） D. 16（2A-m）

【答案】C

【解析】試題分析：1、DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后DNA分子的總數(shù)為2n個(gè)．

2、計(jì)算DNA分子復(fù)制需要的某種游離的堿基數(shù)時(shí)，需先計(jì)算一個(gè)DNA分子中含有該堿基的數(shù)目，然后計(jì)算DNA分子復(fù)制后所增加的DNA分子數(shù)，用一個(gè)DNA分子中含有該堿基的數(shù)目與復(fù)制增加的DNA分子數(shù)相乘即可．

解：構(gòu)成DNA的雙鏈之間的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，互補(bǔ)的堿基數(shù)量相等，即胸腺嘧啶=腺嘌呤、鳥嘌呤=胞嘧啶．

①由題干“DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含腺嘌呤m個(gè)”可知，一個(gè)該DNA分子含有的胸腺嘧啶=腺嘌呤=m個(gè)、含有的鳥嘌呤=胞嘧啶=（a﹣2m）÷2=a﹣m個(gè)；

②該DNA分子復(fù)制4次后，DNA分子的總數(shù)=24=16個(gè)，該過程增加的DNA分子數(shù)=16﹣1=15個(gè)；

③該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶=每個(gè)該DNA分子含有的胞嘧啶×復(fù)制過程所增加的DNA數(shù)=（a﹣m）×15=15（a﹣m）個(gè)．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體造血干細(xì)胞的敘述,正確的是

A．分裂后期的核DNA含量是分裂中期的2倍

B．具有細(xì)胞全能性，能分化成多種類型的細(xì)胞

C．能連續(xù)分裂產(chǎn)生新的造血干細(xì)胞

D．分化為紅細(xì)胞后，可以通過無絲分裂增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】為調(diào)查我市自來水的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了自來水水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量，涂布平板所用的培養(yǎng)基是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的制備過程是計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→ 。

（2）在涂布接種前，小組成員隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否出現(xiàn)菌落。若空白培養(yǎng)基上出現(xiàn)了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填兩個(gè)）

（3）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，連續(xù)劃線的目的是 。

（5）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了水樣的平板置于 中培養(yǎng)。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中af代表O2或CO2；乙表示該植物25℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中b代表____________，圖中與b代表相同物質(zhì)的字母還有____________。該細(xì)胞消耗b的主要場(chǎng)所是____________。

（2）圖甲細(xì)胞中產(chǎn)生b的同時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)還有____________。

（3）已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將乙圖溫度升到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b兩點(diǎn)的移動(dòng)方向分別為____________、____________。

（4）乙圖中當(dāng)光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大時(shí)此時(shí)植物的光合作用速率是____________（用圖中字母表示）；若此時(shí)圖中a=2 mg，d=3.5mg，則光合作用過程中葉綠體產(chǎn)生的O2量是____________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是

A．水分減少，細(xì)胞萎縮，新陳代謝速率減慢

B．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C．染色體固縮，細(xì)胞核體積縮小

D．酶的活性降低，色素積累

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相聯(lián)結(jié)的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，刺激a點(diǎn)。以下分析不正確的是

A. a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸

B．為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素

C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短

D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程①發(fā)生的主要時(shí)期是____________和____________。

（2）過程②發(fā)生的場(chǎng)所是____________，消耗的有機(jī)物是____________，α鏈形成后通過____________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案