A. | 2 $\frac{1}{2}$ | B. | 2 $\frac{1}{4}$ | C. | 4 $\frac{14}{16}$ | D. | 4 $\frac{15}{16}$ |
分析 采用PCR技術(shù)擴增DNA的過程為:變性、退火、延伸.根據(jù)PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示:
據(jù)圖答題.
解答 解:由圖可知,由原來的每條母鏈為模板合成的兩個新DNA分子中,只含有引物A或引物B,而以新合成的子鏈為模板合成新DNA分子時,兩種引物都含有,故第二輪中含引物A的比例為$\frac{3}{4}$,第三輪中占$\frac{7}{8}$,第四輪循環(huán)共產(chǎn)生16個DNA分子,其中含有引物A的分子是15個,占$\frac{15}{16}$.
故選:D.
點評 本題考查了PCR技術(shù)的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、從題中獲取有效信息的能力、理解所學知識要點,構(gòu)建相應(yīng)知識框架的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 神經(jīng)纖維外Na+濃度增大使神經(jīng)纖維的動作電位減小 | |
D. | 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的局部電流方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞必須先用胰蛋白酶處理細胞獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 細胞工程是在細胞水平上的操作 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹林中的竹子高低錯落有致,這種分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 動物在群落中的分層現(xiàn)象與植物的垂直分布有關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān) | |
D. | 人類的活動可使演替偏離其自然方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步是用未標記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標記的細菌,獲得標記的噬菌體 | |
B. | 第二步是用被標記的噬菌體與未標記的細菌混合 | |
C. | 以上實驗結(jié)果說明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入到細菌體內(nèi) | |
D. | 該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林 | |
B. | “野火燒不盡,春風吹又生” | |
C. | 沙漠變綠洲 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖,若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中只剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于
A.體液大量損失
B.特異性免疫能力減弱
C.非特異性免疫能力減弱
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充
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