【題目】下左圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是________________________________。

（2）上左圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有__________（用圖中字母表示）。

（3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。輸入第一營級的能量，一部分_____________；一部分____________________。

（4）若在該系統(tǒng)中存在如上右圖所示的食物網(wǎng)，將C的食物比例由A∶B＝1∶1調(diào)整為2∶1，C的的食量不變，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的________倍(保留兩位小數(shù))。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)________________________________________________原理建立。

【答案】 將有機(jī)物分解為無機(jī)物 ABD 單向流動、逐級遞減 在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失 用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機(jī)物中 1.375 能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生（物質(zhì)和能量分層次多級利用）

【解析】（1）沼氣池中的微生物屬于分解者，在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是將有機(jī)物分解為無機(jī)物。

（2）上左圖中能量流向人體內(nèi)的途徑指的是被人體消化吸收的有機(jī)物中的能量，包括ABD。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。輸入第一營級的能量，一部分被自身呼吸作用分解以熱能形式散失；一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機(jī)物中，這一部分中一部分流向下一營養(yǎng)級，一部分流向分解者，還有一部分未利用。

（4）根據(jù)食物網(wǎng)，解題時應(yīng)該從C出發(fā)，設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：1時，C的能量為x，需要的A為1/2x÷10%+1/2x÷10%÷10%=55x．設(shè)當(dāng)食物由A：B為2：1時，C的能量為y，需要的A為2/3y÷10%+1/3y÷10%÷10%=40y．由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以55x=40y，則y=1.375x。

（5）建立該生態(tài)系統(tǒng)主要是利用能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生的原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，有關(guān)分析正確的是

A. 過程①需要將植物組織置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B. 過程2要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C. 過程4、5、6需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D. 最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合圖示關(guān)系的是( )

A. Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群的數(shù)量變化曲線，K1為長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時該種群的環(huán)境容納量，b點時由于某種因素的改變使環(huán)境容納量由K1變?yōu)?/span>K2。下列導(dǎo)致K1變?yōu)?/span>K2的原因中，最不可能的是（ ）

A. 該種群的天敵大量遷出

B. 該種群遷入了大量同種個體

C. 氣候條件發(fā)生了改變

D. 該種群生物的營養(yǎng)級降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研宄及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于________，細(xì)胞B的名稱是__________。

（2）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是_________，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為________，胚胎種植后可以通過___________從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。

（3）應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自__________、___________。

（4）應(yīng)用4中通過__________技術(shù)獲得二分胚①和②，同時，可以通過取樣________進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細(xì)胞水平上通過對_______的分析進(jìn)行性別鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)。為解決這個問題，應(yīng)該在“打頂”后的傷口施用

A. 生長素類物質(zhì)

B. 赤霉素類物質(zhì)

C. 細(xì)胞分裂素

D. 乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用生物工程技術(shù)生產(chǎn)人生長激素的示意圖。質(zhì)粒上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstI、EcoR I和Hind Ⅲ切割形成的末端均不相同。據(jù)圖回答：

（1）將人生長激素基因?qū)胄∈篌w內(nèi)來生產(chǎn)生長激素。圖中對供體雌鼠甲用促性腺激素處理一段時間后與雄鼠乙交配，然后通過手術(shù)的方法從雌鼠甲的______中取出受精卵。

（2）①過程不能利用人的皮膚細(xì)胞，其原因是______________________________________。②過程是在____________酶的催化下，以__________________為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。

（3）從該生產(chǎn)過程看，為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，切割質(zhì)粒時應(yīng)選用的酶是____________。

（4）大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)應(yīng)不含____________基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

（5）如果從限制酶Pst I、EcoR I和HindⅢ任選兩種酶對質(zhì)粒進(jìn)行切割，均會將質(zhì)粒切成兩段，則形成的DNA片段有______種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 糖蛋白位于細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)，與細(xì)胞膜的識別有關(guān)

B. 正常細(xì)胞比癌細(xì)胞的細(xì)胞膜含有的糖蛋白數(shù)量更多

C. 細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白不能共存于細(xì)胞膜和線粒體膜上

D. 若合成轉(zhuǎn)運蛋白的某一個氨基酸丟失則其轉(zhuǎn)運功能可能喪失

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