在微生物的培養(yǎng)中下列說法不正確的是

A．培養(yǎng)基、手、接種針和超凈工作臺都需要使用恰當(dāng)方式進行滅菌處理

B．設(shè)置對照實驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響

C．某一稀釋度的3個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3，以M2作為該樣品菌落估計值

D．制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的一個DNA分子（第一代），經(jīng)過3次復(fù)制后，含有第一代母鏈的子代DNA分子個數(shù)是（ ）

A．1 B．2 C．4 D．8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用過程的圖解（I、II表示場所，a、b表示物質(zhì)）。有關(guān)分析正確的是 （ ）

A. 物質(zhì)a表示[H]（NADPH）和ATP

B. I處反應(yīng)需C5參與

C. II表示葉綠體基質(zhì)

D. I、II處均含有光合色素

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯誤的有幾項（ ）

①原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體，雖然不能進行光合作用，但可以進行有氧呼吸

②原核生物細(xì)胞沒有核膜，其DNA分子只分布在擬核中

③真核生物細(xì)胞的分裂方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂

④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA

A．2項 B． 3項 C．4項 D．1項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題：

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 和 。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37 ℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種 作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20 h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越 。

（5）細(xì)菌平板培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是

A．為快速繁殖良種牛，可對受精卵進行分割移植

B．利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種

C．PCR技術(shù)中使用的原料中都含有三個高能磷酸鍵

D．胰蛋白酶處理桑椹胚獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，錯誤的是

A．尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶，可以反復(fù)使用

B．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C．從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對酶活性影響小

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了DNA的粗提取和鑒定實驗后，嘗試開展RNA的粗提取和鑒定實驗．通過查閱資料，制訂了以下的實驗方案：
【實驗課題】酵母RNA的提取和鑒定
【實驗?zāi)康摹?．從酵母中提取RNA；2．鑒定RNA．
【實驗原理】微生物是工業(yè)上大量生產(chǎn)RNA的原料，其中以酵母尤為理想，因為酵母核酸中主要是RNA，DNA很少，菌體易收集，RNA易分離．RNA不溶于乙醇和無水乙醚．RNA熱穩(wěn)定性較蛋白質(zhì)強．利用稀堿法（稀堿能使細(xì)胞壁溶解）或高鹽法（高濃度的鹽改變細(xì)胞膜的通透性）來釋放RNA．RNA水解液（加硫酸、加熱）+苔黑酚-FeCl3試劑加熱直到沸騰1分鐘，會呈現(xiàn)墨綠色．
【實驗材料】干酵母粉、離心機、燒杯、試管、玻璃棒等；0.2%氫氧化鈉、95%乙醇、無水乙醚、乙酸、10%硫酸溶液、苔黑酚-FeCl3試劑等．
【實驗步驟】
①稱6克干酵母
②加0.2%氫氧化鈉45mL，沸水加熱20分鐘，攪拌，后加乙酸7滴
③離心10分鐘后取上清液
④邊攪拌邊緩慢加95%乙醇并靜置10分鐘
⑤離心后先用95%乙醇洗兩次，再用無水乙醚洗兩次
⑥獲得RNA粗制品
⑦RNA鑒定
請根據(jù)實驗方案，思考并回答下列問題：
（1）酵母菌細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．酵母菌也是便于用來研究細(xì)胞呼吸不同方式的好材料，理由是酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧型．
（2）實驗步驟⑤中，離心后取沉淀物（填“上清液”或“沉淀物”）用乙醇、無水乙醚進行洗滌．
（3）RNA提取過程要注意溫度的控制，在20～70℃的溫度范圍內(nèi)停留的時間不能太長，其原因是分解核酸的酶在此溫度范圍內(nèi)活性高，會使RNA降解；
（4）稀堿法提取RNA須在沸水浴中進行的目的，一是使雜質(zhì)蛋白質(zhì)變性，二是使核酸水解酶失活，減少RNA的分解，以便獲得更多更純凈的RNA．
（5）若用花椰菜來提取DNA，可用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜，然后充分研磨，實驗中研磨速度要緩慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，I和Ⅱ代表兩種細(xì)胞器，①-⑦代表各種物質(zhì)．圖乙曲線表示該植物在適宜溫度時光合速率與光照強度的關(guān)系．請回答下列問題：

（1）圖甲中，O2產(chǎn)生的具體部位是葉綠體類囊體薄膜；細(xì)胞器Ⅰ增大膜面積主要是通過線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊形成嵴實現(xiàn)的．
（2）圖甲中，細(xì)胞呼吸的中間代謝過程均有能量釋放，其中釋放能量多以熱能散失，請用反應(yīng)式表示另外部分能量的去路是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+少量能量，2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量．．
（3）當(dāng)光照強度處于圖乙中的W點時，圖甲中⑥的去向有除被線粒體吸收外還有部分釋放到細(xì)胞外；當(dāng)光照強度達到圖乙中的W點以后，限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是溫度和二氧化碳濃度．
（4）圖乙曲線中，A點時葉綠體吸收CO2的量等于0，此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（5）綠色植物光合作用產(chǎn)生的O2來自于水．請寫出簡單的實驗思路證明這一結(jié)論．分別用放射性的18O標(biāo)記CO2和H2O中的氧提供給兩組植物作為光合作用的原料，分析兩組植物光合作用釋放的O2僅在H218O組的植物中產(chǎn)生．．

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同步練習(xí)冊答案