動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的儲(chǔ)存能量的糖類和構(gòu)成核酸的糖類主要是（　�。�
A、糖原與核糖
B、糖原與脫氧核糖
C、淀粉和核糖
D、淀粉和脫氧核糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類的糖原，細(xì)胞質(zhì)中的核酸主要是RNA，因此構(gòu)成核酸的糖類主要是核糖．
解答： 解：A、動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類的糖原，細(xì)胞質(zhì)中的核酸主要是RNA，構(gòu)成核酸的糖類主要是核糖，A正確；
B、脫氧核糖是組成DNA的糖，DNA主要分布在細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；
C、淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖，C錯(cuò)誤；
D、淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的多糖，脫氧核糖是DNA的組成成分，主要存在于細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能，核酸的分類、分布和化學(xué)組成，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由丙氨酸、甘氨酸、亮氨酸組成的三肽最多有（　�。�
A、3 種
B、5 種
C、6 種
D、9 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)把物質(zhì)、能量和信息概括為世界三要素．從生態(tài)系統(tǒng)至生物體和細(xì)胞的各級(jí)水平上分析，它們都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變、輸出等變化．
（1）①在組成生物體的大量元素中，最基本的元素是
 
．各種生物大分子是以該種元素的原子構(gòu)成的鏈或環(huán)為基本結(jié)構(gòu)的．
②生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)部，則主要以
 
的形式傳遞．
（2）①在光合作用過(guò)程中，能量形式的轉(zhuǎn)化過(guò)程是：光能→
 
中不穩(wěn)定的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
②從能量流動(dòng)的角度分析“草→兔→狐”這一食物鏈，兔通過(guò)攝食獲得的能量形式是
 
，這其中大部分能量的去向是
 
．
（3）①人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素間具有調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)完成表示兩者間的調(diào)節(jié)作用的簡(jiǎn)圖．
A
 
B
 

②生物體和細(xì)胞的遺傳信息是指DNA（或基因）中的脫氧核苷酸排列順序．遺傳信息通過(guò)
 
得以傳遞，并通過(guò)
 
得以表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說(shuō)明（　　）
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的
C、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差
D、細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)脂肪的敘述中，揭示其化學(xué)組成有別于糖類的（　�。┨攸c(diǎn)．
A、主要由C、H、O三種元素組成
B、分子中氫原子所占的比例特別高
C、分子中氧原子比碳、氫原子多
D、除含C、H、O外，還含N、P元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TBT的類似物三甲基錫可以抑制ATP水解酶的活性，從而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)．一般情況下，植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場(chǎng)所是（　�。�
A、發(fā)生放能反應(yīng)的部位
B、發(fā)生吸能反應(yīng)的部位
C、僅為葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、僅為線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)（　�。�
A、結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)
B、結(jié)合水/自由水的值升高
C、結(jié)合水/自由水的值降低
D、結(jié)合水/自由水的值不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某溫帶草原上有鳥、昆蟲、鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系是：
①貓頭鷹可以捕食蛇、鼠、鳥；
②草可被鼠、鳥、昆蟲所食；
③蟾蜍和鳥都能吃昆蟲；
④蛇能吃蟾蜍和鼠．
則生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有（　�。�
A、3條B、4條C、5條D、6條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B、若m為胸腺嘧啶，則b在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核
C、若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

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