TBT的類似物三甲基錫可以抑制ATP水解酶的活性，從而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)．一般情況下，植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場所是（　�。�
A、發(fā)生放能反應(yīng)的部位
B、發(fā)生吸能反應(yīng)的部位
C、僅為葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、僅為線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：由題干可知三甲基錫抑制ATP水解酶的活性，則需要ATP供能的場所即吸能反應(yīng)的部位都受影響．
解答： 解：A、發(fā)生放能反應(yīng)的部位和ATP的合成有關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)生吸能反應(yīng)的部位和ATP的水解有關(guān)，需要ATP供能的場所即吸能反應(yīng)的部位都受影響，B正確；
C、ATP供能的場所即吸能反應(yīng)的部位，不僅僅有葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，還有細(xì)胞核等，C錯(cuò)誤；
D、線粒體基質(zhì)為發(fā)生放能反應(yīng)的部位，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的合成場所．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物
B、圖乙中a、b、c3個(gè)圓圈可依次代表酶、激素、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
C、若丙中5個(gè)圓表示的是生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物和人軀體能量關(guān)系，則a、b依次代表的是植物和動(dòng)物
D、若丁中a和b代表非特異性免疫和細(xì)胞免疫兩個(gè)概念，則a表示細(xì)胞免疫，b表示非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用；e、e1、e2表示呼吸消耗量；d、d1、d2表示流入分解者的能量，請據(jù)圖作答：

（1）如設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關(guān)系可表示為
 
．
（2）每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
（用圖中的英文字母表示），Q1中的b1表示
 
．
（3）若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/（cm2?a）和72J/（cm2?a），生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/（cm2?a）和24J/（cm2?a）．那么，能量從P傳遞到Q1的效率為
 
．
（4）可以使d、d1、d2中的能量轉(zhuǎn)化為人們的生活能源的措施是
 
，這種措施
 
（能或不能）提高能量的傳遞效率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氮是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要元素，下列與氮循環(huán)有關(guān)的生物及代謝過程敘述正確的是（　�。�
A、具有固氮作用的根瘤菌能從根瘤中直接獲得，難以用缺氮培養(yǎng)基從土壤中篩選
B、將大豆的固氮基因?qū)说叫←溨惺蛊渚哂泄痰芰�，將大大降低小麥的栽培成�?/span>
C、硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化為硝酸鹽，其屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的分解者
D、植物蛋白質(zhì)比動(dòng)物蛋白質(zhì)含有更豐富的人體必需氨基酸，更有利于人體健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的儲(chǔ)存能量的糖類和構(gòu)成核酸的糖類主要是（　�。�
A、糖原與核糖
B、糖原與脫氧核糖
C、淀粉和核糖
D、淀粉和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核，所以不存在核酸
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部．下列與此相關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A、圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期進(jìn)行分裂時(shí)DNA含量變化如圖乙所示
B、圖甲中興奮由b傳至c的過程中，膜外電流方向是b→c
C、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
D、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析多肽E、F，得到以下結(jié)果（單位：個(gè)），則多肽E和F中氨基酸的數(shù)目可能是（　�。�
元素或基團(tuán) C H O N   氨基  羧基
多肽E 201 348 52 53    3    2
多肽F  182  294  55 54    6    1
A、199和181
B、340和281
C、49和49
D、51和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述中，正確的是（　�。�
A、一個(gè)氨基酸只對應(yīng)一個(gè)密碼子
B、每一種氨基酸對應(yīng)一種tRNA
C、都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成
D、氨基酸由mRNA密碼子決定

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同步練習(xí)冊答案