【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。

A. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:方式a只與濃度有關(guān),且與濃度呈正相關(guān),屬于自由擴(kuò)散;方式b除了與濃度相關(guān)外,還具有飽和性,這與載體數(shù)量有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸。抑制細(xì)胞呼吸會影響能量的供應(yīng),可能會影響方式b,但不影響方式a。

方式b存在最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率,這與載體蛋白的數(shù)量有關(guān),載體具有飽和性,A正確;方式a是自由擴(kuò)散,不需要載體,B錯誤;物質(zhì)a運(yùn)輸速率只和濃度有關(guān),不需要載體,C錯誤;抑制細(xì)胞呼吸會影響能量的供應(yīng),因此可能會影響方式b,但不影響方式a,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(①是細(xì)胞壁)。據(jù)圖回答下列問題:

1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌__________;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌____________________

2)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有____________________(填序號)。

3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是_____________(填序號)。

4)若酵母菌可發(fā)生質(zhì)壁分離,則酵母菌原生質(zhì)層是指_____________(填序號),應(yīng)在_________溶液中進(jìn)行。

5)酵母蛋白酶A在圖酵母細(xì)胞中的________合成,經(jīng)________加工形成蛋白酶原,最后轉(zhuǎn)移至液泡中被激活后發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是ATP-ADP的循環(huán)圖解,其中①②表示過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.植物在黑暗條件下,①過程能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.在人體細(xì)胞內(nèi),①②過程發(fā)生的場所相同

C.與處于平靜狀態(tài)時相比,劇烈運(yùn)動時①②過程都會加快

D.①②過程需要的酶不同,②過程釋放的能量來自高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 動作電位產(chǎn)生時,神經(jīng)細(xì)胞才進(jìn)行Na+、K+的跨膜運(yùn)輸

B. 酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是通過自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞的

C. 細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度始終呈正相關(guān)

D. 漿細(xì)胞合成、分泌抗體的過程依靠膜的流動性即可完成,不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用某種植物細(xì)胞為材料進(jìn)行了兩組實驗:甲組將細(xì)胞置于物質(zhì)a(蔗糖或KN03)配制的一系列不同濃度的溶液中,10分鐘后測定細(xì)胞原生質(zhì)體的相對體積;乙組將細(xì)胞置于某種濃度的b(蔗糖或KN03)溶液中,每隔2分鐘用顯微鏡觀察、記錄細(xì)胞原生質(zhì)體的體積,甲、乙 兩組實驗結(jié)果分別如圖1和圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 實驗取材時不可選用黑藻葉肉細(xì)胞

B. 乙組實驗所用溶液濃度需小于0.16mol/L,以免細(xì)胞過度失水死亡

C. 甲組實驗用的是蔗糖溶液,乙組實驗用的是KN03溶液

D. 乙組實驗過程中,8min時細(xì)胞液的濃度約為0.16mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題:

(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。

(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細(xì)胞群的特點是________________________

(3)若要大量制備單克隆抗體,可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____,以維持培養(yǎng)液的pH。

(4)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________!吧飳(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究物質(zhì)AB對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是(

A.加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量

B.加入物質(zhì)B并沒有改變酶促反應(yīng)速度

C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該酶的影響

D.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對該酶的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 步驟操作時,倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟沿多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D. 步驟是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中9號個體不攜帶致病基因。下列 相關(guān)敘述正確的是

A. 甲病在家系中常常表現(xiàn)出隔代遺傳的特點

B. 乙病的遺傳方式為伴x染色體顯性遺傳

C. 丙病在家系中表現(xiàn)為男性患者少于女性患者

D. 15號個體攜帶丁病致病基因的概率為2/3

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