8．圖1表示甲狀腺激素（如T4）分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和甲狀腺激素對(duì)某種蝌蚪變態(tài)的影響．

（1）TRH和TSH是調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的激素，兩者依次是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
（2）為了研究甲狀腺激素的功能，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將30只同種并同時(shí)孵化的蝌蚪等分成三組．
Ⅱ．分別放在3個(gè)盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中，分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙．
Ⅲ．向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素，向乙燒杯中加入 2.5 毫克甲狀腺激素，連續(xù)投藥 7天，每天一次，丙中不投藥作對(duì)照．
Ⅳ．三組放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天按要求換水和喂食．
Ⅴ．每天觀察一次，用小魚網(wǎng)撈出蝌蚪，放在透明容器中，用坐標(biāo)紙測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)；觀察其形態(tài)變化，前后肢的變化，并記錄；
請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考谞钕偌に貙?duì)該蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每天測(cè)量蝌蚪身體的長(zhǎng)度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制成曲線，如圖2．其中，乙組曲線繪制不完整，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
③分析討論：實(shí)驗(yàn)中缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制單一變量（排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）．若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的小蝌蚪，將其甲狀腺破壞，其它培養(yǎng)條件應(yīng)與丙組（填“甲”、“乙”、“丙”）缸完全相同．

分析 1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)主要注意兩個(gè)原則：①單一變量原則，②對(duì)照原則．本實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的多少，故實(shí)驗(yàn)中缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量需保持一致，

解答 解：（1）TRH和TSH是調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的激素，分別由下丘腦和垂體釋放，故兩者依次是促甲狀腺激素釋放激素和 促甲狀腺激素．
（2）①據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究甲狀腺激素對(duì)該蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響．
②由于甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素，乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素，故乙組曲線類似于甲，但由于甲狀腺激素含量低于甲，故曲線位于甲曲線下方．
③本實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的多少，故實(shí)驗(yàn)中缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都屬于無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)應(yīng)符合單一變量原則，故必須保持無關(guān)變量一致．若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選取10只相同的小蝌蚪，將其甲狀腺破壞，其它培養(yǎng)條件應(yīng)與對(duì)照組丙組缸完全相同．
 故答案為：
（1）促甲狀腺激素
（2）①探究甲狀腺激素對(duì)該蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響
②如圖

③控制單一變量（排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）  甲狀腺   丙組

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對(duì)照原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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