甲、乙兩圖表示真核細胞內(nèi)某個基因表達的部分過程，下列敘述正確的是

A．甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈

B．甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)

C．乙圖中，①與②的結合部位會形成兩個tRNA的結合位點

D．乙圖中的②可以結合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

C

【解析】

試題分析：圖中甲圖是轉(zhuǎn)錄，乙圖是翻譯；轉(zhuǎn)錄時DNA的一條鏈為模板，另一條鏈不作為模板，A錯誤；轉(zhuǎn)錄完成后，產(chǎn)物mRNA中G的個數(shù)不一定等于C的個數(shù)，與模板鏈中C的個數(shù)相同，B錯誤；乙圖中①是mRNA，②是核糖體，兩者結合部位會形成兩個tRNA的結合位點，C正確；翻譯時，核糖體的移動方向是肽鏈短的方向向肽鏈長的方向移動，即從右向左移動，D錯誤。

考點：本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某學生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實驗材料，觀察到甲、乙兩個圖像。

（1）撕取洋蔥 （內(nèi)、外）表皮，置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片，用顯微鏡可觀察到的是上面的圖 。

（2）在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復幾次后，可觀察到的是圖 ，其中所示細胞發(fā)生了 現(xiàn)象。

（3）甲、乙兩圖所示細胞的細胞液存在于 （a、b、c）中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結構簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是

A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東佛山市高三月考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是雙向的還是單向的，某興趣小組做了以下實驗：取新鮮的神經(jīng)-肌肉標本（神經(jīng)與肌肉間相當于突觸），設計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。下列敘述錯誤的是

A.神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成

B.A、B、D三點中任選一點給予適宜刺激，都會使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動

C.無法得出結論的刺激點是C點

D.興奮在AC之間的傳導所用的時間比興奮從C點到肌肉所用的時間短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微生物，不僅可用于生產(chǎn)醋酸，某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖維素�；卮鹣铝袉栴}：

（1）醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為 ，進而生成醋酸。進行醋酸發(fā)酵時，為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定，可向培養(yǎng)液中加入 。

（2）篩選接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應在 附近進行；某同學采用平板劃線法進行接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后．發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布呈溝槽狀，與其他部位的菌落分布有明顯差異，其原因最可能是劃線時該部位 。

（3）鑒定菌種的依據(jù)通常包括菌落的形狀、大小 等菌落特征。將鑒定的菌種進行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易 ；若需較長時間保存菌種，可用的方法是 。

（4）利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時．研究人員測得培養(yǎng)過程中的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所示。圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是 曲線。與B曲線相比，A曲紱下降更快的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下面為從一個細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖。據(jù)圖回答（細胞器填寫標號）：

(1)能把光能轉(zhuǎn)變成化學能的細胞器是________。

(2)圖B所表示的細胞器在該細胞中的作用是________________________________。

(3)為各種化學反應的正常進行創(chuàng)造有利條件的細胞器是___________________________。

(4)與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是________________________________________。

(5)在遺傳上具有相對獨立性的細胞器是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細胞器的是

A．染色體 B．葉綠體 C．線粒體 D．溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大同第一中學高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對組成細胞和生物體的有機物的描述中，正確的是

A．多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C．細胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵(RQ=放出的CO2量／吸收的O2量)的關系，以下敘述正確的是

A．呼吸熵越大細胞有氧呼吸越強

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．c點既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案