科研人員研究了棉花去除棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,回答下列問題;
(1)棉花葉肉細(xì)胞中色素主要分布在
 
,參與光合作用的原料進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是
 

(2)圖l為選取至少具有15個(gè)棉鈴(果實(shí))的植株,去除不同比例的棉鈴,進(jìn)行研究棉花去鈴后對(duì)葉片光臺(tái)作用的影響.分析可知,葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈
 
(填正或負(fù))相關(guān),其中對(duì)照組棉花植株的CO2固定速率相對(duì)值是
 

(3)已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,去除棉鈴后,植株葉片中的
 
增加,因此葉片光合產(chǎn)物利用量減少輸出量降低,推測(cè)光合產(chǎn)物在葉片中積累,驗(yàn)證上述推測(cè)是方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是
 
,則支持上述推測(cè).
(4)圖2為在適宜光強(qiáng)條件下,棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.溫度主要是通過影響
 
來影響棉花光合速率和呼吸速率.在30℃時(shí)棉花凈光合速率是
 
μmolO2mg-1?h-1葉綠素,棉花光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:從圖中曲線可知,隨去除棉鈴的增加,光合速率逐漸降低,故葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈正相關(guān),其中不去除棉鈴的為對(duì)照組.由于圖中光合作用曲線為凈光合作用,由圖中數(shù)據(jù)可知30℃時(shí)棉花凈光合速率是150μmolO2mg-1?h-1,棉花光合作用生產(chǎn)量最大即總光合作用最大,即凈光合作用和呼吸作用之和最大,從圖中可知,35℃光合作用生產(chǎn)量最大.因酶的催化作用需要適宜的條件,故溫度影響光合作用和呼吸作用主要是通過影響酶的活性來實(shí)現(xiàn)的.
解答: 解:(1)棉花葉肉細(xì)胞中色素主要分布在類囊體薄膜上,參與光合作用的原料水和二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散.
(2)從圖中曲線可知,隨去除棉鈴的增加,光合速率逐漸降低,故葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈正相關(guān),其中不去除棉鈴的為對(duì)照組,從圖中數(shù)據(jù)可知此時(shí)CO2固定速率相對(duì)值是28.
(3)由圖1可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機(jī)物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機(jī)物量提高,去除掉棉鈴以后并對(duì)部分葉片進(jìn)行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測(cè)到未遮光的葉片有機(jī)物不再積累,則未遮光的葉片的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官.
(4)因酶的催化作用需要適宜的條件,故溫度影響光合作用和呼吸作用主要是通過影響酶的活性來實(shí)現(xiàn)的.由于圖中光合作用曲線為氧氣的釋放速率,故為凈光合作用,由圖2中數(shù)據(jù)可知30℃時(shí)棉花凈光合速率是150μmolO2mg-1?h-1,棉花光合作用生產(chǎn)量最大即總光合作用最大,即凈光合作用和呼吸作用之和最大,從圖2中可知,35℃兩者之和最大,故棉花光合作用生產(chǎn)量最大時(shí)的溫度是35℃.
故答案為:
(1)類囊體膜 自由擴(kuò)散
(2)正   28
(3)有機(jī)物    未遮光     光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升
(4)酶的活性  150   35℃
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的過程和影響因素,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力及識(shí)圖判斷能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是( 。
A、圖Ⅱ表示的細(xì)胞中含有同源染色體
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同
C、圖I表示的細(xì)胞中全部DNA多于8個(gè)
D、圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
第一步,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組:甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素.每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)相同.
第二步,各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù).
第三步,重復(fù)第二步若干次,統(tǒng)計(jì)計(jì)算
 
(即實(shí)驗(yàn)因變量).(填在第1小題)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是:
 

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若
 
,則生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用.
②若
 
,則生物制劑Q對(duì)阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡不具保護(hù)作用.
(3)與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相比,采用離體心肌細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,可以避免實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的心臟活動(dòng)受
 
調(diào)節(jié)的干擾.
(4)上述實(shí)驗(yàn)還可以增加一組,加入的物質(zhì)是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞一系統(tǒng)一組織一器官一個(gè)體
B、細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)一個(gè)體
C、系統(tǒng)一器官一組織一細(xì)胞一個(gè)體
D、細(xì)胞一組織一器官_系統(tǒng)一個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某單基因遺傳病在某地區(qū)的發(fā)病率為1%,圖為該遺傳病的一個(gè)家系,I-3為純合子,I-1、II-6和II-7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì).則下列判斷正確的是( 。
A、此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
B、該家系中此遺傳病的正;蝾l率為90%
C、II-8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后,所生男孩患該病的幾率是
1
22
D、通過比較III-10與Ⅰ-3或Ⅱ-5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié)的問題.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響.

(1)比較圖甲和乙,施用了10-4 mol?L-1 IAA的植株主根要比未施用的
 
(填“長(zhǎng)”/“短”),側(cè)根數(shù)量比未施用的
 
(填“多”/“少”),說明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)
 
主根的伸長(zhǎng).
(2)圖乙說明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的最適濃度為
 
.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度
 
、高濃度
 

(3)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側(cè)根數(shù)量的變化是
 
.原因是
 

(4)下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,不符合實(shí)際的是
 
(多選)
A.用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?br />B.利用高濃度的2,4D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng)
C.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落
D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸局部模式圖,以下說法不正確的是( 。
A、②和①的結(jié)合具有特異性
B、興奮只能由③傳遞到④,而不能反過來
C、⑤內(nèi)的液體是組織液
D、⑥的形成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,在疫苗家族中增加了第三代疫苗-DNA疫苗,它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng).以下關(guān)于DNA疫苗的敘述正確的是( 。
A、DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
B、DNA疫苗導(dǎo)人人體后漿細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
C、能引起特異性免疫反應(yīng)是因?yàn)镈NA疫苗具有抗原決定簇
D、接種后若感染此病原微生物,則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位.其中切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合的兩種限制酶是( 。
A、BamHⅠ和EcoRⅠ
B、BamHⅠ和HindⅢ
C、BamHⅠ和BglⅡ
D、EcoRⅠ和HindⅢ

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同步練習(xí)冊(cè)答案