下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像,對圖像的描述正確的是( )
A.該生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C.甲細胞進行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯誤的是
A.物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質a在2 min內(nèi)可被完全分解
C.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度大于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度低于曲線②和③
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科目:高中生物 來源:2015年山東省新高一開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程或措施與呼吸作用無關的是( )
A.農(nóng)田被水淹了以后要及時排澇
B.低氧條件下儲存大白菜
C.新疆的葡萄特別甜
D.天氣晴朗時溫室大棚要不斷的進行通風
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為基因部分功能的示意圖,下列相關敘述不正確的是( )
A.①過程表示基因表達中的轉錄過程
B.②過程表示基因表達中的翻譯過程
C.基因指導合成的產(chǎn)物都是蛋白質
D.基因可通過控制酶的合成控制代謝過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )
A.乙同學的實驗模擬了非等位基因之間自由組合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是某家庭遺傳系譜圖。如果個體4與患有該遺傳病的女性結婚,則生育正常男孩的概率是
( )
A.1/3 B.5/6
C.1/8 D.1/6
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實質是( )
A、等位基因隨同源染色體的分開而分離
B、F2性狀分離比為3:1
C.測交后代性狀分離比為1 : 1
D.F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化道內(nèi)蛋白質的消化 | B. | 線粒體內(nèi)的H與O2結合 | ||
C. | 葉綠體中的水的光解 | D. | 細胞分裂時紡錘絲的收縮 |
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