Question

將燕麥幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去，再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25 ℃的不同濃度的生長素溶液中2天，下表顯示實驗結(jié)果：

生長素溶液的濃度（mol·L-1）	2天后的平均長度（mm）
	胚芽	胚根
10-13	12.3	11.3
10-12	12.3	12.1
10-11	12.7	12.7
10-10	13.5	13.6
10-9	14.7	12.6
10-8	16.0	12.0
10-7	15.1	10.9
10-6	12.2	10.0
10-5	10.8	10.0
10-4	10.0	10.0

回答下列問題：?

（1）此實驗的目的是研究___________________________________________________。

（2）為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分？

（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗？

（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是多少？

（5）實驗可得出什么結(jié)論？

 

Answer 1

（1）不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響�。�2）胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素，去掉后能保證胚根、胚芽在設(shè)計的生長素濃度下生長。（3）一組有較多數(shù)量的實驗材料可獲得精確的平均結(jié)果。（4）胚根為10^-10 mol/L，胚芽為10^-8 mol/L。（5）生長素的作用具有兩重性，低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長；胚根對生長素的敏感性大于胚芽。

 

這是一道實驗分析題。實驗中用不同濃度的生長素溶液浸泡胚根、胚芽，說明實驗的目的是研究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響。切去尖端，是為了去除尖端合成的生長素對實驗結(jié)果的影響。處理的供試材料多，可排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響，獲得較精確的結(jié)果；從實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)看，無論對胚根還是對胚芽，都有一個使其長得最長的濃度，即都有一個最適濃度，高于最適濃度，則促進作用減弱，說明其具有兩重性。