A、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 |
B、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪 |
C、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 |
D、糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
甲 | 乙 | |
A | 能分泌神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞 | 一定能產(chǎn)生酶 |
B | 女性患色盲 | 外祖母不一定攜帶色盲基因 |
C | 物種豐富度高的生態(tài)系統(tǒng) | 穩(wěn)定性一定高 |
D | 基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換 | 不一定導(dǎo)致生物性狀改變 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | 方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點(diǎn) |
① | 1665年英國(guó)科學(xué)家虎克運(yùn)用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室” | 發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名細(xì)胞 |
② | 孟德?tīng)栠\(yùn)用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),利用假說(shuō)演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律 | 等位基因分離,非等位基因自由組合 |
③ | 將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位 | 光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水 |
④ | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌 | DNA是主要遺傳物質(zhì) |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、c1表示次級(jí)消費(fèi)者中被三級(jí)消費(fèi)者所同化的量 |
C、初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在b或d中的能量 |
D、c和e之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等 |
B、若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) |
C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理,則可以提出以下假設(shè):赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解 |
D、若赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度,則可以提出假設(shè):赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄,從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用形成ATP,但形成的場(chǎng)所不同 |
B、酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)槠浣档土嘶瘜W(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、酶是具有分泌功能的細(xì)胞分泌的一種化合物 |
D、若人體靜脈滴注ATP注射液治療心肌炎,則ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要穿越3層細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中共有3個(gè)完整的突觸 |
B、強(qiáng)刺激b點(diǎn),則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
C、強(qiáng)刺激c點(diǎn),a、b點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化 |
D、A可能與感受器連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四種色素都能溶解在層析液中,丁的溶解度最大 |
B、乙為藍(lán)綠色 |
C、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 |
D、在收獲時(shí)節(jié),小麥葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、科學(xué)家桑格和尼可森根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 |
B、利用蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色可鑒定花生子葉中的脂肪 |
C、利用臺(tái)盼藍(lán)染液將線粒體染成藍(lán)綠色可觀察線粒體 |
D、利用放射性同位素標(biāo)記法可研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌 |
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