【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強度對光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在_____________和________(填具體的結(jié)構(gòu))。
(2)若T1時突然增加CO2濃度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________([H]、ADP、C3或C5),若T1時突然增加光照強度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是_________([H]、ADP、C3或C5)。
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的__________,______(a或b)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細(xì)胞消耗的O2來自于_________________(填具體的結(jié)構(gòu))。
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實際光合速率是___________mg/h。(此空2分)
【答案】
(1)葉綠體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜
(2)C3和ADP [H]和C5
(3)凈光合速率 b 葉綠體類囊體薄膜
(4)6
【解析】
試題分析:
(1)光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與氧氣結(jié)合生成水。
(2)若T1時刻突然增加CO2濃度,則CO2與C5的固定上升,C5消耗增多,產(chǎn)生的C3增多,另一方面,C3的還原繼續(xù)進行,繼續(xù)生成C5,故C3含量增加。由于生成的C3增加,所以隨之C3的還原加快,ATP消耗增多,導(dǎo)致ATP含量減少,則ADP含量增加。因為是CO2變化直接引起C3變化,間接引起ADP變化,故A代表C3,B代表ADP。若T1時刻降增加光照強度,光反應(yīng)加快,生成[H]和ATP增多,故A代表[H],光反應(yīng)提供的[H]和ATP增加,C3還原上升,C5積累,另一方面繼續(xù)固定CO2生成C3,故間接引起C5增加,故B代表C5。
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的凈光合速率,b植物的光飽和點比a植物低,更可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細(xì)胞中光合速率等于呼吸速率,故消耗的O2來自于葉綠體類囊體薄膜。
(4)暗處理2h后植物重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,重量比暗處理前增加4mg,則植物光合作用實際合成的總量為4*2+4=12mg,故該植物的實際光合速率是12/2=6mg/h。
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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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【題目】
(1)從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。請回答篩選過程中的問題。
不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)耐鹽菌的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集,培養(yǎng)能分解石油的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實現(xiàn)從自然界中分離出所箝的特定微生物的培養(yǎng)方法。對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 (物理狀態(tài))培養(yǎng)基;對耐高溫產(chǎn)淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇含有 (營養(yǎng)成分)的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。
(3)實驗室最常用的滅茵方法是利用高溫處理達到殺面的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)發(fā)生變性(或結(jié)構(gòu)改變)。在微生物研究和教學(xué)中培養(yǎng)基的滅菌法是 滅菌法。
(4)下圖接種的具體方法:是 。
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【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細(xì)胞
B.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
C.精子和卵細(xì)胞相互識別與融合完成受精作用
D.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過體液運輸作用于組織
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【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,不能作為底物
C.酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移
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【題目】盛花期的連續(xù)暴雨影響了大量油菜的正常受粉,防止減產(chǎn)的補救措施是( )
A.噴施硼肥
B.噴施一定濃度的生長素類似物溶液
C.追施氮肥
D.以上措施均不可取
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【題目】如圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答:
(1)該圖是一個簡單的 ,含有 條食物鏈。
(2)圖中的初級消費者是 ,蛇是 消費者,屬 營養(yǎng)級.鷹同時占有 個營養(yǎng)級。
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是 關(guān)系。
(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會 。
(5)蛇每增加1千克體重至少需 千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少 千克。
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【題目】孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了( )
A. 分析→假設(shè)→實驗→驗證 B. 假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證
C. 實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 D. 實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
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【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時會延續(xù)一段時間;但有時也會興奮后及時停止。這些都與中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①②③表示神經(jīng)元。請據(jù)圖回答問題。
(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫________。
(2)假設(shè)①②③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿著________條途徑傳到B處,其中耗時最長的一條是________(用圖中編號和字母表示)。由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時間會___________________。
(3)假設(shè)①②神經(jīng)元表示抑制性神經(jīng)元,③表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激后,則B處興奮的變化是________________。
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