A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者 | ||
B、丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的幾率是
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C、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖 | ||
D、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)時(shí)間/分 | 液滴移動(dòng)距離/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 70 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
A、增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中 |
B、在20-30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm/min |
C、圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng),移動(dòng)速率體現(xiàn)氧氣吸收速率 |
D、若將X換為清水,并在試管內(nèi)充入N2即可用于測(cè)定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞 |
B、A不可能為唾液腺細(xì)胞,b的化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式都如圖乙,胰島素的作用方式都如圖甲 |
D、激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一 |
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 |
C、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
D、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、♀yy×♂yy |
B、♀Yy×♂yy |
C、♀yy×♂YY |
D、♀Yy×♂Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核中DNA含量差別較大 |
B、細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同 |
C、細(xì)胞中細(xì)胞器的種類差別較大 |
D、都具有分泌功能 |
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