【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D. 脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有
A. 線粒體、中心體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體和高爾基體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和線粒體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體和中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中a的結(jié)構(gòu)通式為 , a分子通過(guò)方式形成A,連接兩個(gè)a分子的化學(xué)鍵叫做 .
(2)是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì);其基本組成單位b有種.
(3)細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng).能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是 .
(4)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2:該片段的名稱(chēng)是 . 若將該片段水解,能產(chǎn)生種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系,下列對(duì)這一曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 在A點(diǎn)時(shí),光合速率與呼吸速率相等
B. 在過(guò)B點(diǎn)后,再提高光照強(qiáng)度,光合速率不再提高
C. 在B點(diǎn)時(shí),真正光合速率為7 mg/(m2·h)
D. 在A點(diǎn)時(shí),真正光合速率為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在DNA復(fù)制過(guò)程中,不可能發(fā)生的是()
A. 基因突變 B. 基因重組 C. DNA解旋 D. 堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作腐乳時(shí),加鹵湯密封腌制過(guò)程中,對(duì)腐乳風(fēng)味和質(zhì)量無(wú)影響的因素是( )
A.酒的種類(lèi)和用量
B.周?chē)h(huán)境中的濕度
C.香辛料的組成和用量
D.腌制的溫度和時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是( )
A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺(jué)中樞位于甲方框處
C.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖中①②細(xì)胞的種類(lèi)相同,均有肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
B.饑餓時(shí)血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會(huì)變大
C.促進(jìn)胰島素分泌的因素有血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌
D.胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育是否與生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)有關(guān).科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn),在天竺葵的葉片不同部位滴上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水、14C葡萄糖,如圖甲所示;48小時(shí)后在同一葉片得到如下圖乙所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性.原來(lái)滴加14C葡萄糖的部位己被切除.
(1)上圖中滴水處理的作用是 .
(2)從天竺葵葉片進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中可以看出,14C標(biāo)記的葡萄糖向著的地方移動(dòng),說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能 有關(guān).
(3)根據(jù)生長(zhǎng)素具有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng),黃瓜在開(kāi)花時(shí),遇到暴風(fēng)雨而花落,可用 . 處理可促使子房膨大而獲得(有籽、無(wú)籽)果實(shí);若用高濃度IAA處理反而導(dǎo)致落果,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有 .
(4)草莓的“果實(shí)”實(shí)際是一個(gè)膨大的花柱,其膨大與其內(nèi)的“種子”(即瘦果)有關(guān).當(dāng)將瘦果去除時(shí),花柱就不能正常發(fā)育,用IAA噴施沒(méi)有瘦果的花柱時(shí),其又能膨大.說(shuō)明瘦果使草莓的“果實(shí)”膨大的原因 , 所以瘦果能使草莓的“果實(shí)”膨大.
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