15.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用.研究以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn).
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測(cè)
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達(dá)量
B?25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達(dá)量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達(dá)量
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的是①②④.
①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同                  ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組
③每組均用一株幼苗作為材料          ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)中A組為對(duì)照組,B組幼苗葉面應(yīng)噴灑(等量)H2O.檢測(cè)光合速率之前,可誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確.
(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴(lài)于[H]發(fā)揮作用,推測(cè)這種酶參與光合作用中C3的還原過(guò)程.
(4)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖.

①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低,但提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響.
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力.
(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響.

分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則.據(jù)表分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同時(shí)間、不同光照強(qiáng)度及是否噴灑SA,因變量為光合速率即G基因表達(dá)量.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則,所以所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)要進(jìn)行隨機(jī)分組,為避免實(shí)驗(yàn)誤差應(yīng)該重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故選①②④.
(2)據(jù)表分析,A組應(yīng)該為對(duì)照組,B組和C組在第4-9天作為一組對(duì)照,故B組葉面應(yīng)噴灑(等量)H2O.檢測(cè)光合速率之前,應(yīng)誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確.
(3)根據(jù)題干可知該酶依賴(lài)于[H]發(fā)揮催化作用,所以參與了暗反應(yīng)階段的三碳化合物的還原過(guò)程.
(4)①據(jù)圖分析,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低,提前外施SA可明顯減輕低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響.
②圖中外施SA后,G基因表達(dá)量明顯提高,SA的作用機(jī)理之一可能是促進(jìn)光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力.
(5)根據(jù)題意和題表分析,探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響.
故答案為:
(1)①②④
(2)對(duì)照     (等量)H2O    誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放
(3)還原
(4)①明顯降低     低溫、弱光對(duì)黃瓜幼苗光合作用
 ②促進(jìn)
(5)探究水楊酸對(duì)低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表主要考查影響光合作用的環(huán)境因素及對(duì)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間(如1天)不進(jìn)食,不會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( 。
A.血糖濃度下降B.胰高血糖素分泌增加
C.下丘腦受到的相關(guān)刺激減弱D.脂肪、蛋白等物質(zhì)的氧化分解增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若a是核移植技術(shù),后代不發(fā)生基因重組和變異
B.若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生可能有倫理爭(zhēng)議
C.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上就是克隆
D.圖中所示的三項(xiàng)技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的,④細(xì)胞是在骨髓中成熟的.
(2)既能參與體液免疫,又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是圖中的②(填數(shù)字),在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是呈遞抗原.
(3)細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí),能增殖分化產(chǎn)生圖中細(xì)胞⑦和記憶細(xì)胞,當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后,細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短(變短、變長(zhǎng)、基本不變).
(4)抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成漿細(xì)胞,其途徑有:記憶細(xì)胞增殖和分化成;T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;抗原直接刺激B細(xì)胞后增殖分化成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知控制果蠅某性狀(完全顯性)的基因位于常染色體上或性染色體的同源區(qū)段。為了依據(jù)性狀分析其具體位置,下圖方案可行的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁

B.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

C.與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半,所以它一定為卵細(xì)胞

D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是(  )
A.在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使細(xì)胞核中的染色體彼此分離
B.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離
C.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
D.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使吸附在細(xì)菌表面的噬菌體外殼與細(xì)菌分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要方法.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.18O標(biāo)記H2O和CO2可證明CO2是光合作用的原料
B.35S標(biāo)記噬菌體的DNA侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.15N標(biāo)記脫氧核苷酸可研究細(xì)胞分裂中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D.14C標(biāo)記CO2可追蹤C(jī)O2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用途經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲為某婦女含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖乙為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖丙為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩Q和女孩S的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖乙中D時(shí)期

B.基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時(shí)期

C.在此次生殖過(guò)程中,至少形成了2個(gè)受精卵

D.圖乙所示細(xì)胞分裂方式與圖丙中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案