【題目】

編號

化合物

實驗檢測

組成單位


檢測試劑


顏色反應(yīng)



①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸

儲存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

【答案】C

【解析】試題分析：

①脂肪是由甘油和脂肪酸組成，故其基本單位為甘油和脂肪酸，A錯誤．

②糖原不是還原性糖，不能與斐林試劑顏色反應(yīng)．B錯誤．

③蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色．蛋白質(zhì)組成單位是氨基酸，功能是生物體生命活動的重要承擔(dān)者．C正確．④DNA用甲基綠染液染色呈綠色，而核酸分兩種：DNA和RNA，應(yīng)該用甲基綠吡羅紅染色，分別呈綠色和紅色．D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞與真核細胞的根本區(qū)別是有無（ ）

A．核膜 B．液泡膜 C．細胞膜 D．細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒制作過程中，下列哪項操作會引起發(fā)酵液受污染（ ）

A． 榨汁機用熱水進行清洗，并晾干

B． 發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C． 葡萄先去除枝梗，再沖洗多次

D． 每次排氣時，只需擰松蓋，不能將蓋完全揭開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B．圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C．皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D．動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 （用字母表示）．在①、③過程中碳主要以 形式進行循環(huán)碳 （能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足．

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 ．

（3）圖乙中，若蛇的食物有來自鼠，來自蛙，能量傳遞效率為10%．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物 kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?/span>，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的 ．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于 ．

（5）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于 演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生命活動中發(fā)揮著重要作用．下列關(guān)于水與生命活動的敘述中，正確的是（ ）

A. 細胞內(nèi)生命活動越旺盛，結(jié)合水含量越高

B. 對植物而言，水主要用于光合作用等生理過程

C. 人的體液不斷進行新陳代謝，其中水的吸收是通過滲透作用完成的

D. 夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運動后要喝淡鹽水是為了補充水分和降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是

A．b點時刻，細胞正大量合成RNA

B．d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值

C．處于a～e階段的細胞數(shù)目較多

D．c～e階段，細胞進行DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．上世紀誕生的試管嬰兒技術(shù)，解決了部分夫婦不育的問題，隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)還能解決部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育．

（1）設(shè)計試管嬰兒時，為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需要 處理，促進母親排出更多的卵子．

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 內(nèi)進行．受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32個細胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植．

（3）為了某些需要，需要對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個 （填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”）細胞，提取DNA進行擴增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進行檢測，與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎性別為 ．

Ⅱ．設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對治療性克隆，如圖是治療性克隆時獲取病人胚胎干細胞的過程，請回答下列問題．

（4）圖中細胞①是病人的體細胞（如皮膚細胞），細胞②往往是處于 期的卵母細胞，去除其細胞核時，可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出．

（5）圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細胞，主要是因為 ．兩種方法得到的細胞③和④相當(dāng)于 ，處于⑤時期的胚胎叫 ．

（6）將分離出的胚胎干細胞放人加有 的培養(yǎng)液中，誘導(dǎo)其定向分化成所需的各種特定類型細胞或器官：對于胰島素缺乏型的糖尿病人，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生 細胞；對于先天不能生成T細胞的免疫缺陷病人，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生 （填免疫器官）．細胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（ ）

A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長

C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長

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同步練習(xí)冊答案