如圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程，其中敘述正確的是（　　）
A、上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B、b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運(yùn)輸方式
C、a和e所需能量主要來源于線粒體
D、e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：看圖可知：A是蛋白質(zhì)分子，B是磷脂雙分子層，構(gòu)成膜的基本支架，D是糖側(cè)鏈，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，a、e物質(zhì)是從低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)，需要載體，消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；b物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)到低濃度一側(cè)，不需要載體，不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；c、d物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)到低濃度一側(cè)，需要載體，不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．
解答： 解：A、D是糖側(cè)鏈，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，故面代表細(xì)胞外，A錯(cuò)誤；
B、b物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)到低濃度一側(cè)，不需要載體，不消耗能量，屬于自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運(yùn)輸方式，B正確；
C、豬是哺乳動(dòng)物，成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，C錯(cuò)誤；
D、丙酮酸在豬成熟紅細(xì)胞內(nèi)可以參與無氧呼吸的第二階段，被還原成乳酸，然后運(yùn)往細(xì)胞外，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，意在考察學(xué)生的理解能力，識(shí)圖能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A、用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體
B、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

向日葵種子粒大（B）對(duì)粒小（b）是顯性，含油少（S）對(duì)含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（　�。�
A、9種  4種
B、8種  6種
C、6種  4種
D、4種  6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫妻，生了一個(gè)患紅綠色盲的男孩，再生一個(gè)患紅綠色盲孩子的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲中①～⑤表示黃豆葉肉細(xì)胞中與[H]的來源和去向有關(guān)的生理過程．圖乙曲線Ⅰ表示黃豆光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的條件下）：在Y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）CO2除參與圖甲中的反應(yīng)外，還可以通過
 
方式進(jìn)入到大氣中．
（2）圖甲中①③④過程發(fā)生的具體場(chǎng)所分別是
 
、
 
、
 
．
（3）圖甲①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，必須有O2參與進(jìn)行的是
 
．
（4）圖乙中制約X點(diǎn)光合速率的因素主要是
 
；與Y點(diǎn)相比，X點(diǎn)葉綠體中的C3含量
 
（填“較高”“較低”或“保持不變”）．
（5）圖乙中Y點(diǎn)最可能通過升高
 
，導(dǎo)致光合速率曲線發(fā)生由Ⅰ到Ⅱ的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動(dòng)物粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，或幾乎完全消失，高爾基體的形成停止．用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動(dòng)物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋簝?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細(xì)胞膜（42min）．對(duì)以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所做的分析不正確的是（　�。�
A、可研究分泌到細(xì)胞外的蛋白加工和分泌過程
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲中A、B分別是高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為甲中某結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中A細(xì)胞之所以能保持特定形態(tài)，主要與[
 
]
 
和液泡有關(guān)，其原生質(zhì)層包括
 
．
（2）甲圖B細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
，它與
 
有關(guān)．
（3）若甲圖B細(xì)胞是胃腺細(xì)胞，此圖中參與胃蛋白酶的合成與分泌的具膜細(xì)胞器有
 
（填代號(hào)）．
（4）乙圖中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 
．該結(jié)構(gòu)的基本支架是[
 
]
 
．
（5）如果甲圖中A表示麗藻細(xì)胞，則K+進(jìn)入該細(xì)胞的方式是
 
，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下列敘述正確的是（　�。�
A、吡羅紅甲基綠染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)染成紅色
B、向未知樣品中滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘黃色，則未知樣品只含脂肪
C、用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，可觀察到綠色區(qū)域變小
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可使酒精由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)矮生突變體植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長(zhǎng)速率分別為甲lgl.2，乙lgl.4，丙lgl.6，丁lgl.8，戊lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高；生長(zhǎng)素在高濃度時(shí)可以抑制植物生長(zhǎng)．是因?yàn)楦邼舛鹊纳L(zhǎng)素可以促進(jìn)
 
的合成．
（2）兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施
 
能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)速率越
 
的品種，對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越顯著．
（5）植物激素突變體有激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體兩種類型，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：5個(gè)不同突變體最可能屬于
 
突變體．

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