【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B. a～b段。該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d～e水平，即有利于將蟲(chóng)害程度降到最低

【答案】B

【解析】

o~b段東亞飛蝗的種群數(shù)量增長(zhǎng)大致呈“S”型，a點(diǎn)數(shù)量大約為環(huán)境容納量的一半，此時(shí)蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)速率最大；a~b段,蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)率下降，種群密度仍在增大；d~e段東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

A. 從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢(shì)看，o點(diǎn)到b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，種群的增長(zhǎng)大致呈“S”型，a點(diǎn)的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時(shí)蝗蟲(chóng)種群有最快的增長(zhǎng)速率，故防治時(shí)間應(yīng)在a點(diǎn)之前，A正確；

B. a~b段，蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)率下降，種群密度仍在增大，種群增長(zhǎng)率與種群密度之間不呈正相關(guān)，B錯(cuò)誤；

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例后，蝗蟲(chóng)種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導(dǎo)致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn)，C正確；

D. d~e段，東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平，被啃食的植物較少，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小，有利于將蟲(chóng)害程度降到最低，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 第一次長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收

A. 麥芽糖

B. 葡萄糖

C. 氨基酸

D. 脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“碳元素是組成生物體的最基本元素”的原因的敘述，錯(cuò)誤的是.

A. 碳元素在生物體內(nèi)含量較多 B. 蛋白質(zhì)有C、H、O、N元素

C. 碳原子之間能以共價(jià)鍵結(jié)合 D. 許多含碳有機(jī)物能連接成鏈或環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 春運(yùn)期間，石家莊人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，京津冀地區(qū)飽受沙塵暴之苦。因此，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力開(kāi)展植樹(shù)種草、防止沙漠化等是當(dāng)前的緊要任務(wù)。

（1）在退耕還林、還草過(guò)程中，要生態(tài)工程的______________原理，做到樹(shù)種、草種不能過(guò)于單一，同時(shí)也要遵循生態(tài)工程的__________原理，才不會(huì)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象。

（2）防止沙漠化最好種植耐旱性植物，科研人員將獲得的大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因?qū)胫参锛?xì)胞中并獲得有效表達(dá)，增強(qiáng)了植物的耐旱性。獲得的海藻糖合成酶基因可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)反應(yīng)體系中除含緩沖液、引物和dNTP以外，還應(yīng)含有____________；其中，dNTP 的作用是___________________，設(shè)計(jì)引物時(shí)要注意避免______________。

（3）如圖為用探針檢驗(yàn)?zāi)骋晦D(zhuǎn)海藻糖合成酶基因抗旱植物基因型的原理，相關(guān)基因用R和r表示。

①若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象，不發(fā)生B、C現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為____________________。

②經(jīng)檢測(cè)，抗旱基因已經(jīng)導(dǎo)入煙草細(xì)胞，但未檢測(cè)出抗旱基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，從構(gòu)建基因表達(dá)載體的角度推測(cè)，最可能的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖2中的細(xì)胞分裂圖象是_____（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的有絲分裂圖象，判斷的依據(jù)是_______________________．

（2）圖1中，AB段形成的原因是_____，該過(guò)程發(fā)生于_____期．圖1中，CD段形成的原因是____________________．

（3）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的_____圖，此時(shí)，染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)＝_____．

（4）圖2中_____細(xì)胞處于圖1中的BC段，_____細(xì)胞處于圖1中的CD段．

（5）在丙細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中，代謝異常活躍的細(xì)胞器有_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員將某種綠色植物放在溫度適宜的密閉玻璃容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于恒定光照下并測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化量，測(cè)量的結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）將甲、乙、丙三株健壯的生長(zhǎng)狀態(tài)相同且大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗分別置于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)圖1裝置中（Ⅰ、Ⅱ裝置均為無(wú)色玻璃材質(zhì)、Ⅲ裝置為紅色玻璃材質(zhì)）。甲、丙適宜且相同光照處理，乙黑暗處理，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，將甲、乙、丙三植株烘干稱(chēng)重，分別記為M甲、M乙、M丙 ，則M甲_______M丙 （填“大于”“小于”或“等于”），若M = M甲 - M乙。則M的準(zhǔn)確含義___________________________________。

（2）圖2中，B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率_________________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率。在5~15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_________________________________________________________________________。

（3）如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5 ~ 15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是___________mol/min。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)中光合作用及合成蔗糖的部分過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是____________，由a生成磷酸丙糖的場(chǎng)所是_____________________。

（2） NADPH中的H來(lái)源于___________（物質(zhì)）。圖中蔗糖按單體的數(shù)目劃分屬于_____________糖。

（3）在圖示結(jié)構(gòu)與反應(yīng)所在的細(xì)胞中，無(wú)機(jī)磷的供應(yīng)狀況對(duì)磷酸丙糖生成速率________（有、無(wú)）影響。

（4）卡爾文等科學(xué)家以小球藻（一種單細(xì)胞的綠藻）為實(shí)驗(yàn)材料，主要運(yùn)用____________________法，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)思路：___________________________________。

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