17.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi) 的還原性糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液),可產(chǎn)生橘黃色(或紅色)顏色反應(yīng)
(3)鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,所用到的試劑是雙縮脲試劑.可產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng).
(4)鑒定淀粉常用碘液試劑,可產(chǎn)生藍(lán)色顏色反應(yīng).
(5)在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中,所用的染色劑分別是甲基綠和吡羅紅.

分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán)
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)鑒定還原性糖采用斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)的還原性糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.
(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
故答案為:
(1)斐林試劑      磚紅色
(2)蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)     橘黃色(或紅色)
(3)雙縮脲      紫色
(4)碘液     藍(lán)色
(5)甲基綠       吡羅紅

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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若一個(gè)種群中某一性狀出現(xiàn)的頻率增加,這很可能是( )

A.這個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)性

B.該群體中具有此性狀的純合子多

C.這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境變化引起的

D.控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.鑒定可溶性還原糖所用的試劑為斐林試劑,所出現(xiàn)的顏色為磚紅色,該試劑分為甲液和乙液,使用時(shí)必須現(xiàn)配現(xiàn)用,混合使用.其原因是斐林試劑的甲乙液混合可生成氫氧化銅懸濁液,能夠被還原糖中的還原性基團(tuán)醛基還原成氧化亞銅這種磚紅色沉淀,所以要先甲乙液混合生成氫氧化銅懸濁液.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述,正確的是

A.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

B.果酒發(fā)酵在無(wú)氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行

C.果酒和果醋制作過(guò)程利用的微生物種類(lèi)相同

D.腐乳制作過(guò)程利用的微生物都屬于原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.在孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交試驗(yàn)中,關(guān)鍵的是對(duì)母本在花蕊沒(méi)有成熟之前進(jìn)行去雄,通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn),孟德?tīng)柼岢隽藘纱筮z傳定律:基因分離定律和基因自由組合定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、激素等
C.血漿與原尿的成分主要區(qū)別是有無(wú)蛋白質(zhì)
D.抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)尿液的重吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,均可屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
A.O2、CO2、血紅蛋白、維生素B.胃蛋白酶、抗體、胰島素、水
C.Na+、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸D.神經(jīng)遞質(zhì)、Ca2+、載體、呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”.這句話(huà)指出了噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)的特點(diǎn).
(2)通過(guò)用分別含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P或35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P或35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過(guò)程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化.
(3)侵染一段時(shí)間后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中的放射性,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.?dāng)嚢璧哪康氖菍⑹删w和細(xì)菌振脫,所以攪拌時(shí)間少于1min時(shí),上清液中的放射性較低.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌.如圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線(xiàn)基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌沒(méi)有裂解,沒(méi)有子代噬菌體釋放出來(lái),否則細(xì)胞外32P放射性會(huì)增高.
(4)本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中DNA起著重要作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.若如圖表示細(xì)胞正在細(xì)胞分裂,看圖回答問(wèn)題.
(1)這個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞(填“動(dòng)物”或“植物”),正在進(jìn)行減數(shù)分裂.這個(gè)細(xì)胞分裂后子細(xì)胞有2條染色體.其中A和B是同源染色體,A和C是非同源染色體(填“同源”或“非同源”)
(2)細(xì)胞中有染色體4條,染色單體8條,DNA8條,有四分體2條,有同源染色體2對(duì).

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