A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) | ||
C. | 具有選擇透過(guò)性 | D. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
分析 1.通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流. 如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
若分泌細(xì)胞是漿細(xì)胞,靶細(xì)胞可能是抗原(如自身的癌細(xì)胞等),“激素”類物質(zhì)是抗體;
若分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,靶細(xì)胞是被病毒或細(xì)菌感染的宿主細(xì)胞,“激素”類物質(zhì)是淋巴因子等.
2.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞. 如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
3.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答 解:精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的信息交流功能,注重平時(shí)的總結(jié)和積累有助于解題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞接觸,相互識(shí)別 | |
B. | 精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng) | |
D. | 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)艾滋病病毒 | B. | 一片松林中的全部生物 | ||
C. | 一顆跳動(dòng)的心臟 | D. | 一只變形蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 | B. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 | ||
C. | 核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 | D. | 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 葡萄糖+線粒體 | ||
C. | 丙酮酸+線粒體 | D. | 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能改變細(xì)胞壁的通透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 吡羅紅能促進(jìn)染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離,有利于甲基綠與DNA結(jié)合 | |
C. | 甲基綠吡羅紅染液使用時(shí)需現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是DNA分布在細(xì)胞核中,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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