如圖表示反射弧及局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:(在[]填序號(hào))

(1)在A圖中,②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中未興奮部位是
 

(3)興奮在反射弧中單向傳遞的原因是在A圖的[
 
]
 
中單向傳遞,即信號(hào)在C圖中的傳遞只能由
 
(填圖中編號(hào)),其原因是
 
.C圖中的乙是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
.在某些特定的情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些
 
分泌.
(4)已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮,當(dāng)完成一次傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,該藥物的即時(shí)效應(yīng)是使結(jié)構(gòu)乙所在的神經(jīng)元
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).
2、神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
①感受器:由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮.
③傳入神經(jīng):又叫感覺神經(jīng),把外周的神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞里.
④神經(jīng)中樞:接受傳入神經(jīng)傳來的信號(hào)后,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳給傳出神經(jīng).
⑤傳出神經(jīng):又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng),把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器.
②效應(yīng)器:由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體活動(dòng).
3、C圖是A圖中的⑥突觸結(jié)構(gòu)的局部放大,C圖中①是突觸小泡,其中包含有神經(jīng)遞質(zhì).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)A圖所示為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)、②效應(yīng)器.
(2)在神經(jīng)纖維上,靜息狀態(tài)下的膜電位是外正內(nèi)負(fù),受到刺激產(chǎn)生興奮以后,膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生興奮,所以示意圖中,未興奮部位是a、c.
(3)興奮在反射弧中單向傳遞的原因是在A圖的⑥突觸中單向傳遞,即信號(hào)在C圖中的傳遞只能由甲→乙,其原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.C圖中的乙是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.在某些特定的情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些腺體分泌.
(4)已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮,當(dāng)完成一次傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,該藥物可以一直作用于突觸后膜,使結(jié)構(gòu)乙所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮.
故答案為:
(1)效應(yīng)器
(2)a、c
(3)⑥突觸       甲→乙       遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜       細(xì)胞體膜或樹突膜    腺體
(4)持續(xù)興奮
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧各部分組成及功能、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程.如圖為該過程的某一時(shí)期示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
B、該圖表示的是桑椹胚時(shí)期
C、胚胎從①中伸展出來的過程叫孵化
D、高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是三倍體西瓜育種原理的流程圖:

(1)用秋水仙素處理
 
時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,因?yàn)檫@時(shí)的細(xì)胞具有
 
的特征,秋水仙素的作用在此為
 

(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于
 

(3)四倍體母本上結(jié)出的果實(shí),其果肉細(xì)胞為
 
倍體,種子中的胚為
 
倍體.三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是
 
,由此而獲得三倍體無子西瓜.
(4)三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子,這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義在于
 
;上述過程中需要的時(shí)間周期為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅正常眼由779個(gè)小眼組成,如果x染色體增加了棒狀眼基因B所在的染色體片段,則小眼的數(shù)量顯著減少,而表現(xiàn)出棒狀眼變異.具體如下表所示:
基因型XBXBXBBXBXBBXBBXBBBXBXBBBXBBXBBBXBBB
表現(xiàn)型正常眼棒狀眼棒狀眼棒狀眼棒狀眼棒狀眼
小眼數(shù)77935868453625
(1)果蠅棒狀眼變異是由于
 
的改變,使排列在染色體上的基因的
 
發(fā)生改變,而導(dǎo)致小眼數(shù)量不同,表現(xiàn)出各種棒狀眼
 
變異.
(2)基因型為
 
的棒狀眼雌果蠅與正常的雄果蠅雜交,F(xiàn)1中雌果蠅小眼數(shù)量最多的是358個(gè),最少的是45個(gè),F(xiàn)2中雌果蠅小眼最爹的是個(gè),最少的是
 
個(gè).
(3)野生果蠅的一條Ⅱ號(hào)染色體上經(jīng)過誘變獲得了一個(gè)新的隱性突變基因,現(xiàn)與一條Ⅲ號(hào)染色體上增加了某段Ⅱ號(hào)染色體片段的野生果蠅雜交.F1雌雄果蠅自由交配,若F2中突變型果蠅占
 
,則表明突變型基因位于Ⅱ號(hào)染色體片段上;若F2中突變型果蠅占
 
.表明突變基因不位于該Ⅱ號(hào)染色體片段上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

鳥類的性別由性染色體決定(ZZ雄性,ZW雌性).DMRT1基因只存在于Z染色體上,該基因在雞胚雌雄性腺中表達(dá)量不同,即在雄性性腺中的表達(dá)量約是雌性性腺中表達(dá)量的2倍.該基因在雄性的高表達(dá)量開啟性腺的睪丸發(fā)育,而在雌性的低表達(dá)量開啟性腺的卵巢發(fā)育.以下分析推測(cè)正確的是( 。
A、母雞性反轉(zhuǎn)為公雞可能與特殊條件下DMRT1的低表達(dá)量有關(guān)
B、性染色體增加一條的ZZW個(gè)體性別為雌性
C、性染色體缺失一條的ZO個(gè)體性別為雄性
D、性染色體缺失一條的WO個(gè)體可能不能正常發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)艾滋病人體內(nèi)生物化學(xué)方面的變化,圖中①②③三條曲線分別表示( 。
A、病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量
B、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度
C、抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞數(shù)量
D、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家,當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢(shì)相符的是(  )
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量的變化和腎上腺素分泌量
C、身體的散熱量
D、汗腺的分泌量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)的是高爾基體
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C、圖中表示的過程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行
D、④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ).請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí),發(fā)現(xiàn)根具有背光生長的現(xiàn)象,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.如圖所示,現(xiàn)已測(cè)得圖甲中A、B、C、D四處生長素濃度,請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn).
 

根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
的特點(diǎn).
(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是
 

(3)生長素的運(yùn)輸方式為
 
.有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸,請(qǐng)?jiān)诒麍D繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明.
 

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