下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體和葉綠體都含有DNA、RNA和ATP合成酶
B、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用
C、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題考查線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn).
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答: 解:A、線粒體和葉綠體都含有DNA、RNA,線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,能合成ATP,葉綠體的光反應(yīng)階段能合成ATP,因此線粒體和葉綠體都含有合成ATP的酶,A正確;
B、藍(lán)藻為原核生物,沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用,B正確;
C、線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,由于兩者進(jìn)行的生命活動不同,所以發(fā)生的生化反應(yīng)就不同,酶的種類也不相同,C錯(cuò)誤;
D、兩者都有增大膜面積的方式,線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題通過對最重要的兩種細(xì)胞器的比較,加深了學(xué)生對知識的理解.對于線粒體和葉綠體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布的掌握是本題知識的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2釋放量的變化曲線圖;圖乙、圖丙是科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來,在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量(圖乙)和呼吸作用中CO2的釋放量(圖丙).
據(jù)圖甲回答下列問題:

(1)綠色植物在有光的條件下進(jìn)行光合作用,其原因是植物先進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生
 
供給暗反應(yīng)所利用.此時(shí)在葉綠體中ADP的移動方向是從
 
 

(2)當(dāng)B植物位于光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),其細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的外界因素主要有
 

(4)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是
 
(減少或增加).
據(jù)圖乙、丙回答下列問題
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯的條件,溫度為15℃的條件下,離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度是
 
 μg/h/10g.
(6)溫度為30℃的條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2,也不釋放CO2,此時(shí)的光照強(qiáng)度應(yīng)為
 
千勒克斯.

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物紅細(xì)胞吸收葡萄糖不消耗ATP,運(yùn)輸過程如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、載體蛋白與葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀
B、葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
C、吸收葡萄糖的載體蛋白在動物的細(xì)胞膜上普遍存在
D、神經(jīng)纖維上的鉀離子通道形狀改變的原因與該載體蛋白相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的部分個(gè)體叫做種群
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、在一個(gè)種群基因庫中,某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率,叫基因頻率
D、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精卵開始分裂發(fā)育時(shí),首先進(jìn)行細(xì)胞分裂,叫卵裂,這種“卵裂”的方式是( 。
A、無絲分裂
B、有絲分裂
C、減數(shù)分裂
D、可能是無絲分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列概念圖不能正確反應(yīng)概念之間關(guān)系的是(  )
A、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,c可以代表原核生物
B、乙圖中a、b、c分別代表蛋白質(zhì)、固醇類物質(zhì)和酶
C、丙圖中a、b、c分別代表糖原、纖維素和糖類的關(guān)系
D、丁圖a、b、c分別代表核糖體、線粒體和細(xì)胞的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

流感病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞核B、遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用下列實(shí)驗(yàn)材料做鑒定實(shí)驗(yàn),從理論上講能否成功?說明道理.
(1)用發(fā)黃葉片做可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn):
 

(2)用蓖麻種子做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn):
 

(3)用新鮮的牛奶做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩種激素屬于拮抗作用的是(  )
A、胰高血糖素和胰島素
B、生長激素和甲狀腺激素
C、雌激素和抗利尿激素
D、甲狀腺激素和促甲狀腺激素

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