如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體
B、該圖表示雌性果蠅體細(xì)胞的染色體組成
C、從圖中可以看出，果蠅一個體細(xì)胞中含有8條染色體
D、該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，一半含有X染色體，一半含有Y染色體
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：1、分析題圖可知，該圖是雄果蠅的體細(xì)胞的染色體組型，果蠅體細(xì)胞含有4對染色體，2個染色體組，分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y；
2、大多數(shù)情況下，一條染色體含有一個DNA分子，染色體復(fù)制后，著絲點(diǎn)分裂之前，一條染色體上含有2個DNA分子．
解答： 解：A、圖中X、Y表示果蠅的性染色體，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蠅的常染色體，A正確；
B、該圖中的性染色體為X和Y，所以表示雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成，B錯誤；
C、從圖中可以看出，果蠅一個體細(xì)胞中含有4對8條染色體，C正確；
D、該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，由于同源染色體分離，所以一半含有X染色體，一半含有Y染色體，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查果蠅體細(xì)胞組成、減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象，請回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的
 
期，圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，該細(xì)胞處于
 
分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲圖表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況，乙圖表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下面分析正確的是（　　）
①兩淀粉酶的活性相同時pH可以不同
②若pH由中性變?yōu)樗嵝�，淀粉酶的活性漸漸升高
③A、B酶活性相同時，溫度對酶的影響相同
④C酶活性的最適溫度等于或大于40℃
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

移動床生物膜反應(yīng)器（簡稱MBBR）是一種新型廢（污）水生化處理技術(shù)，其核心處理裝置如如圖所示．它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有填料的反應(yīng)器時，附著在填料表面的微生物形成“生物膜”，通過控制條件使微生物大量繁殖，進(jìn)而起到凈化水質(zhì)的作用．請分析并回答：
（1）填料表面附著的細(xì)菌、真菌等微生物從生態(tài)系統(tǒng)成分來看，這兩種微生物屬于
 
．細(xì)菌、真菌等微生物的能量主要來源于
 

（2）為了更好的判斷MBBR的處理效果，需要很好的控制其中的微生物數(shù)量，因此需要時刻了解微生物中各種群的數(shù)量變化，對某種群數(shù)量的調(diào)查最簡單直接的是采用
 
法，利用的儀器主要是
 
、
 
．若要調(diào)查其中物種的豐富度則應(yīng)采用
 
法．
（3）為了提高此裝置的污水處理能力，需要獲得去污能力更強(qiáng)的細(xì)菌，若在自然界發(fā)現(xiàn)某細(xì)菌具有很強(qiáng)的去污能力，則應(yīng)采用
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，同時在純化過程中采用
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對過度開發(fā)的海邊灘涂進(jìn)行濕地人工恢復(fù)的研究，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該研究應(yīng)遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
B、人工恢復(fù)濕地的過程屬于初生演替
C、恢復(fù)后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D、調(diào)查濕地上某種植物種群密度時需要隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

情緒是人體對壓力的心理上的反應(yīng)，也是個體應(yīng)對壓力的一種方法和表現(xiàn)．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時．腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．請分析回答：

（1）情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以
 
的形式傳至神經(jīng)纖維末端，釋放
 
作用于腎上腺髓質(zhì)，釋放激素c，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)．
（2）肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體，當(dāng)情緒壓力增加時，激素c分泌量增加，血糖升高，由此推斷該激素能促進(jìn)
 
而使血糖升高．下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量
 
（填“增加”或“減少”）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放
 
，從而使B淋巴細(xì)胞的
 
受阻，導(dǎo)致免疫力下降．
（4）結(jié)合圖示分析，
 
（調(diào)節(jié)機(jī)制）相互協(xié)調(diào)，產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，使機(jī)體應(yīng)對情緒壓力；在
 
的情況下，人體免疫力會有所下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系．據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中①和②過程表示光合作用的
 
，③過程進(jìn)行的場所是
 
．
（2）圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是
 
，消耗ATP的過程是
 
．
（3）若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會
 
．B～C段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫是限制植物生長和分布的主要因素，其對植物造成的影響是復(fù)雜且多方面的．植物的光合作用對低溫脅迫最為敏感，低溫影響下的光合作用機(jī)制也一直是國內(nèi)外的研究熱點(diǎn)．現(xiàn)以西瓜幼苗為材料分別用晝/夜中度低溫脅迫（15℃/10℃）和重度低溫脅迫（10℃/5℃）處理，以25℃/15℃對照處理，其余條件適宜，并分別在處0、3、6、9d測定各項(xiàng)參數(shù)等指標(biāo)如圖所示．請回答下列問題：

（1）低溫脅迫下，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行凈光合速率
 
，重度低溫脅迫處理9d幼苗葉片嚴(yán)重黃化，說明幼苗葉片
 
．
（2）在重度低溫脅迫6d時就細(xì)胞呼吸而言，[H]的移動方向是
 
．
（3）據(jù)圖分析中度低溫脅迫下西瓜幼苗光合作用變化的主要原因是
 
．胞間CO2濃度的變化趨勢與低溫脅迫程度有很大關(guān)系，在重度低溫脅迫下表現(xiàn)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（　　）
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0
B、種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D、若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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同步練習(xí)冊答案