分析 A圖:1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是線粒體,5是細(xì)胞核,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是高爾基體,9是液泡.
B圖:①是核膜,②是核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是細(xì)胞膜.
解答 解:(1)A圖細(xì)胞是植物細(xì)胞,是真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是:真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒(méi)有.
(2)植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器有3葉綠體和4線粒體.有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,則損傷的是線粒體4.
(3)動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁1、葉綠體3、液泡9,而有中心體.
故答案為:
(1)具有核膜包被的細(xì)胞核
(2)3、4 4 線粒體
(3)1、3、9 中心體
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物膜系統(tǒng),要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
鎘溶液的濃度 (μmol/L) | 葉綠素的含量 (mg/g) | 青蒿素的含量 (mg/g) | 呼吸作用速率(μmol•m-2•s-1) | 凈光合作用速率(μmol•m-2•s-1) |
0 | 3.20 | 1.6 | 4.52 | 6.82 |
40 | 3.22 | 2.1 | 4.68 | 6.87 |
80 | 3.23 | 2.9 | 4.72 | 6.89 |
120 | 3.22 | 2.2 | 4.60 | 6.90 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體器官大小主要取決于細(xì)胞體積的大小 | |
B. | 細(xì)胞體積與表面積的比值越大,物質(zhì)交換的效率越大 | |
C. | 細(xì)胞核中的DNA一般不會(huì)隨細(xì)胞體積增大而增多 | |
D. | 多細(xì)胞生物體生長(zhǎng)只依賴于細(xì)胞數(shù)目的增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④與⑤結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 | |
B. | ②結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器 | |
C. | 該圖為高等植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖 | |
D. | 該細(xì)胞失水過(guò)程中,①中充滿了一種大于⑥內(nèi)濃度的溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 | |
B. | 反應(yīng)①過(guò)程中所需的酶,只分布在線粒體中 | |
C. | 對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō),①過(guò)程中所需的能量來(lái)源是呼吸作用 | |
D. | ②過(guò)程與人體細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度 (μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
平均微核率(‰) | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在②過(guò)程中,是由于遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量 | |
B. | 在綠色植物體內(nèi)①的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸 | |
C. | A1和A2應(yīng)為不同物質(zhì),其作用底物不同 | |
D. | 呼吸過(guò)程中,主要進(jìn)行②過(guò)程,能量來(lái)自有機(jī)物化合物分解 |
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