成分 | 蛋白胨 | 酵母膏 | NaCl | 蒸餾水 | pH |
含量 | 10g | 5g | 10g | 1000ml | 7.0 |
分析 閱讀題干和題圖可知本題是以細菌為載體,綜合分析了細菌與病毒的區(qū)別,培養(yǎng)基的組成,以及生物的變異、基因工程等,明確知識點后,對相關知識進行梳理,最后結合問題提示進行解答.
解答 解:(1)真細菌對青霉素敏感,古細菌對青霉素不敏感,所以該菌對青霉素高度敏感,說明其屬于真細菌;噬菌體屬于病毒,無細胞結構,觀察圖1知該菌具有細胞結構,所以該細菌與噬菌體比較,其最顯著的特點是具有細胞結構.圖中“6”為擬核,含有的化合物是DNA.
(2)觀察圖1,知該菌屬于原核生物,只有一種細胞器是核糖體,為導入目的基因,常用限制性內(nèi)切酶處理該菌的5質粒.
(3)分析表格中培養(yǎng)基的配方,能提供氮源的是蛋白胨,蛋白胨、酵母膏都可以提供有機碳,所以從同化作用類型看,該細菌屬于異養(yǎng)細菌,在酵母膏中可能含有的生長因子有某些氨基酸和維生素等微量有機物.
(4)噬菌體是寄生病毒,合成自身的蛋白質和核酸時,要在細菌體內(nèi)以細菌的物質為原料合成,所以將經(jīng)上述培養(yǎng)基培養(yǎng)的該細菌與噬菌體(親代)充分混合.子一代噬菌體體內(nèi)能檢測到放射性.
(5)抗T2噬菌體該細菌菌落從混合菌株中篩選出來的過程是用T2噬菌體侵染混合菌株,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,能形成菌落的就是抗T2噬菌體的菌株.
故答案應為:
(1)真 具有細胞結構 脫氧核糖核酸
(2)核糖體 5 質粒
(3)異養(yǎng)細菌 AB
(4)噬菌體的蛋白質合成需以細菌的蛋白質為原料
(5)用T2噬菌體侵染混合菌種,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,能形成菌落的就是抗T2噬菌體的菌株
點評 本題涉及的知識點較多,有病毒與原核生物的區(qū)別,基因工程,培養(yǎng)基的組成,基因突變等,知識的跳躍性較強.主要考查學生靈活運用基礎知識綜合解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、核糖體 | B. | 高爾基體、內(nèi)質網(wǎng)、核糖體 | ||
C. | 核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處低于B處 | |
B. | 如器官為小腸,則飯后乳糜微粒濃度A處高于B處 | |
C. | 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B處 | |
D. | 如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Ach濃度(mmol/mL) | C處感受刺激時間(ms) | D處感受刺激時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合參數(shù) (μmol.m-2.S-1) | CK | T1 | T2 | |||
桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | 桃樹 | 櫟樹 | |
光補償點 | 29.7 | 32.8 | 20.7 | 31.4 | 18.2 | 31.2 |
光飽和點 | 752.5 | 1188.2 | 522 | 1164.5 | 417.5 | 1133.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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