【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過程．下列說法不正確的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體不需要載體蛋白
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖和氨基酸通過①進(jìn)入血漿
C.抗利尿激素增加可增強(qiáng)②，使尿量增加
D.Ⅳ表示的器官能排出水和少量無機(jī)鹽

【答案】C
【解析】解：A、據(jù)圖示可知Ⅰ是肺，通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁，內(nèi)環(huán)境與Ⅰ完成氣體交換，氧氣進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白，A正確；B、Ⅱ是小腸，葡萄糖和氨基酸通過①吸收后進(jìn)入血漿，B正確；
C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收作用，使尿量減少，C錯誤；
D、Ⅳ是皮膚，通過分泌汗液排出水和少量無機(jī)鹽，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內(nèi)容不屬于細(xì)胞學(xué)說的是（　�。�

A. 細(xì)胞是一個相對獨立的有機(jī)體

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種反應(yīng)分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是

A. 葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原 B. 丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用

C. 蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定 D. 葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常分化不會導(dǎo)致下列哪項發(fā)生差異（ ）

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的遺傳信息

C. 細(xì)胞的生理功能 D. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為精原細(xì)胞增殖及形成精子過程示意圖，已標(biāo)明了染色體與染色體上的基因．假設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）
A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a
B.②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為4a
D.②中有姐妹染色單體，①③中無姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受獨立遺傳的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示。現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(　　)

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅＝3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅＝3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅＝4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅＝6∶9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多肽中連接兩個相鄰氨基酸的化學(xué)鍵是

A. -NH-CO- B. -NO-CH-

C. -NO-CO- D. -NH-CO

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對基因（A-a和B-b）位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，產(chǎn)生后代的純合體中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/16 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像的示意圖，據(jù)圖回答：

(1)將視野中的圖像按有絲分裂的順序進(jìn)行排列________(用數(shù)字表示)。

(2)處于有絲分裂后期的圖像是________。

(3)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向視野的________方移動。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中，你能否看到圖像②慢慢地進(jìn)入下一個分裂期？________。為什么？_____________________________________________。

(5)某同學(xué)在視野中看到許多呈長方形的細(xì)胞，但始終找不到進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖像，請你幫助該同學(xué)分析其觀察不到分裂圖像的最可能原因是： _________________。

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