酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動都與它們密切相關，但也有“例外”。下列人體生命活動中，屬于這種“例外”的是

A．肝臟細胞吸收組織液中的氧氣

B．線粒體中的[H]與O2結合

C．吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞

D．體液免疫中漿細胞合成并分泌抗體

A

【解析】

試題分析：氧氣進出細胞是通過自由擴散，是不需要酶和ATP參與的，A正確。

考點：本題考查物質跨膜運輸?shù)姆绞降南嚓P知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細胞中，如圖所示的生物膜可能是

A.細胞膜或細胞核膜

B.葉綠體內膜或液泡膜

C．線粒體內膜或類囊體薄膜

D．內質網(wǎng)膜或高爾基體膜

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（ ）

A．大腦皮層，下丘腦 B．下丘腦，大腦皮層

C．下丘腦，下丘腦 D．大腦皮層，大腦皮層

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，回答以下關于細胞的問題。(在[ ]填標號，______填相應名稱)

（1）甲圖細胞屬于 細胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細胞具有相似的細胞膜；兩圖均有細胞器____________；兩圖均有DNA，其中甲圖細胞有一個環(huán)狀DNA位于細胞內特定的區(qū)域，該區(qū)域是[ ]________。這些均體現(xiàn)了兩類細胞的__________性。

（3）以上兩個細胞中，具有生物膜系統(tǒng)的是圖________。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是( )

A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是研究物質A和物質B對某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是

A．物質A能提高該化學反應的活化能

B．物質B能提高該種酶的催化活性

C．減小底物濃度可以消除物質A對該種酶的影響

D．增大底物濃度可以消除物質B對該種酶的影響

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞學說及其建立過程的敘述，正確的是（ ）

A．建立者是沃森和克里克

B．標志著生物學的研究進入分子水平

C．論證了生物都是由細胞發(fā)育而來

D．科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟南市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前已知艾滋病病毒共有4種類型，每種來源不同，其中傳播最廣的M型和N型來自喀麥隆的黑猩猩，較罕見的O型和P型來自喀麥隆的大猩猩。對艾滋病病毒描述不正確的是

A．4種艾滋病病毒可通過逆轉錄合成自己的遺傳物質

B．4種艾滋病病毒可使人患獲得性免疫缺陷疾病

C．4種艾滋病病毒遺傳物質的水解產物基本相同

D．艾滋病病毒M型和N型主要攻擊人類的T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13 分)生態(tài)學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調查（結果如圖1）。 同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結果如圖 2）。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為_________，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結果，調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的______________。

（2）紫莖澤蘭與本地植物之間構成___________關系。紫莖澤蘭能分泌化學物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食�？梢�，信息能夠調節(jié)生物的__________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，經濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制，進行如下實驗：

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。

該實驗的目的是探究_________________________________________________________。

（4）在研究能量流動時，可通過______________調查初級消費者田鼠種群密度。若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值_________（填“偏高”“偏低”“不變”）。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是__________。

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