（2015•安徽三模）下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進(jìn)行ATP的合成 B．進(jìn)行mRNA的合成

C．存在血紅蛋白 D．存在纖維蛋白原基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某遺傳病的家系圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該遺傳病有可能是伴X染色體隱性遺傳病
B．這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C．母親肯定是純合子，子女是雜合子
D．子女的致病基因有可能來自父親

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•唐山校級(jí)二模）下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B．進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

C．出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D．種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鷹潭校級(jí)月考）苯丙酮尿癥是由于缺乏苯丙氨酸羥化酶不能生成酪氨酸，大量苯丙氨酸脫氨后生成苯丙酮酸，隨尿排出而患的疾病．如圖示人體苯丙氨酸代謝過程的部分圖解，下列敘述不正確的是（ ）

食物蛋白質(zhì)→氨基酸細(xì)胞中的苯丙氨酸酪氨酸3，4﹣二羥苯丙氨酸黑色素．

A．此過程表明酶是影響性狀的根本原因

B．控制酶1的基因發(fā)生突變，將會(huì)導(dǎo)致苯丙酮尿癥

C．此過程表明基因可以通過控制酶的合成來間接影響性狀

D．控制酶1、2、3合成的基因任一個(gè)發(fā)生突變，都可能導(dǎo)致性狀改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•禮縣校級(jí)二模）如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙），下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．遺傳信息沒有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種

B．乙由三個(gè)核苷酸組成

C．顯然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與

D．乙可能可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•豐城市校級(jí)月考）應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，②過程常用的方法是 ，采用 技術(shù)可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．

（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人生長激素基因的首端必須含有 ．

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)．

（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程常采用的方法是 ；⑤過程采用的技術(shù)是 ；在分子水平上可采用 方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá)．

（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是 ．

①從基因組文庫中獲取目的基因

②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

③構(gòu)建cDNA文庫

④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

（6）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生 ，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考）利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗

B．過程①②③和過程①⑤⑥所示育種方式的原理都有基因重組

C．γ射線使a基因發(fā)生了定向突變

D．個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．胰島B細(xì)胞移植是一種有效治療糖尿病的方法．利用小鼠再生胰腺提取物（RPE）可定向誘導(dǎo)人羊膜間充質(zhì)干細(xì)胞（hAMSCs）分化成胰島B細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題：

（1）取人羊膜組織刮除血塊、上皮細(xì)胞，沖洗后剪碎，然后用胰蛋白酶處理，去除細(xì)胞表面（糖）蛋白，使細(xì)胞分散開，最終制成hAMSCs懸液．將細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)，先后出現(xiàn)細(xì)胞貼壁生長、接觸抑制現(xiàn)象象，直至細(xì)胞停止分裂增殖，這時(shí)需要將細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)處理，然后進(jìn)行傳代培養(yǎng)．
（2）取傳至第3代的hAMSCs放入細(xì)胞培養(yǎng)板，同時(shí)加入RPE進(jìn)行誘導(dǎo)分化培養(yǎng)．該代hAMSCs能保持細(xì)胞正常的（二倍體）核型．誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后，提取細(xì)胞的RNA（或mRNA），用胰島素基因探針進(jìn)行分子雜交，可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細(xì)胞．
（3）用人的雜交瘤細(xì)胞來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功，因此單克隆抗體大都來自鼠源．但鼠源單抗在人體內(nèi)使用，會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性，為解決這一問題，發(fā)明了嵌合抗體．大致過程如圖所示，嵌合抗體能降低鼠源抗體的免疫原性，從圖中可以推測，免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的C（選填“V區(qū)”、“C區(qū)”）有關(guān)．構(gòu)建的人鼠嵌合抗體基因表達(dá)載體除了標(biāo)記基因和目的基因外，還有啟動(dòng)子、終止子．
（4）科學(xué)家們用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明，分化的細(xì)胞中存在“閑置不用”的結(jié)構(gòu)基因．他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞．這些細(xì)胞既保持了合成大鼠肝細(xì)胞3種特異蛋白的能力，也合成了小鼠干細(xì)胞的這3種蛋白，但是在正常的小鼠成纖維細(xì)胞中從不合成這些．由此可見，融合實(shí)驗(yàn)證明了小鼠成纖維細(xì)胞含有不表達(dá)的但肝細(xì)胞專一表達(dá)的基因，在特定條件下這些“閑置基因”也可表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞，含有同源染色體的是甲細(xì)胞．
（2）甲細(xì)胞處于有絲分裂后期（時(shí)期），乙細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞有1種類型．
（3）若甲細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)如圖所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置繪制柱形圖，表示甲種動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．

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