【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂過程中某一時期的圖像與有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時間點，O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的________時期(填字母)。

（2）O→B時段為細胞有絲分裂的________期，此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是________________和____________________，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

（3）持續(xù)觀察圖1所示的細胞，________(能、不能)觀察到下一個時期。

（4）圖中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________。

（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是________段。

【答案】D→E 間 DNA的復制 相關(guān)蛋白質(zhì)合成 不能 2∶1∶2 C→D

【解析】

本題是關(guān)于細胞分裂過程中的染色體變化模式圖以及染色體上DNA變化的曲線圖，圖1：細胞中有同源染色體，且著絲點分裂，屬于有絲分裂后期；圖2：AB段完成DNA的復制，BC段表示有絲分裂的前期，CD段表示有絲分裂的中期，DE段的原因是著絲點分裂，發(fā)生在有絲分裂后期。

（1）圖1細胞中有同源染色體，且著絲點分裂，屬于有絲分裂后期，對應(yīng)圖2中的DE段。

（2）圖2中O→B時段表示細胞有絲分裂的間期 ，細胞內(nèi)主要是進行DNA的復制 和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，其中蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體。

（3）在有絲分裂實驗中的解離步驟細胞已經(jīng)被殺死了，所以是觀察不到圖1所示的細胞的下一個時期的。

（4）圖2中B→C段表示有絲分裂前期，此時細胞中每條染色體包括兩條姐妹染色單體，兩個DNA分子，因此細胞核DNA、染色體與染色單體比例為 2：1：2。

（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是有絲分裂中期，即圖2中CD，此時細胞中所有染色體的著絲點排列在赤道板上。染色體的形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。是觀察染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. 血漿中的 O2進入組織細胞參與有氧呼吸至少穿過3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，有關(guān)植物細胞呼吸的敘述中，不正確的是(　　)

A. 有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→H2O

B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP

C. CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物

D. 葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是某哺乳動物（含2n條染色體）的體細胞一次細胞分裂過程曲線圖，縱坐標表示一個細胞核中染色體或DNA的含量。下列說法錯誤的是

A. 甲圖可能是DNA含量變化，乙圖可能是染色體數(shù)目變化

B. EF、CD段均與新核形成有關(guān)

C. MN段與著絲點斷裂有關(guān)

D. BC段只包含前期和中期，NE包括后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米和花生間作（玉米和花生間行種植）是常見的種植方式，間作顯著提高了玉米的光合速率，卻一定程度的降低了花生的光合速率。圖表示花生在單作、間作以及施加磷肥的間作條件下，其光合速率隨光照強度的變化曲線。

請回答下列問題：

（1）花生比玉米矮，花生和玉米間作可確保良好的通風，從而___________以提高光合速率。

（2）土壤中的磷主要以磷酸根離子的形式存在，則磷元素主要以___________的方式被根細胞吸收。比較曲線Ⅱ和曲線Ⅲ可以得出的結(jié)論是_____________________。分析圖中曲線，在同等的條件下，與花生單作相比，提高光照強度能否彌補間作造成的花生產(chǎn)量的損失，并說明理由。_________________________________________。

（3）某同學認為間作會降低花生光合速率的原因是根對無機鹽的吸收，玉米處于優(yōu)勢，花生處于劣勢。為了探究上述設(shè)想，該同學對間作的花生進行隔根處理（隔離根系，使之互不影響），若實驗結(jié)果為_______________________________________，則可證明該設(shè)想正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，隨著工業(yè)迅速發(fā)展，鉛、鎘等大量重金屬污染物被釋放到海洋和河口環(huán)境，被藻類植物吸收，對沿岸灘涂生物造成了巨大的威脅。請回答下列問題：

（1）重金屬能使蛋白質(zhì)變性，往雞蛋清中加入食鹽，會析出絮狀物（蛋白質(zhì)），但析出的蛋白質(zhì)______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）結(jié)構(gòu)變化。

（2）進入海鯰體內(nèi)的鉛會使腎小管上皮細胞變性壞死，使___________激素失去作用的靶細胞，從而導致細胞外液滲透壓___________。

（3）進入人體內(nèi)環(huán)境的鉛會影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，使人出現(xiàn)狂躁不安等現(xiàn)象，其可能的作用機理如上圖。正常情況下，當興奮抵達突觸前膜時，氨基丁酸（一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）以____________的方式釋放并與圖中的_________(填標號）結(jié)合，促進陰離子內(nèi)流，使突觸后膜保持內(nèi)負外正的電位狀況，且差值更大，從而促進放松和消除緊張。由此推斷鉛令人出現(xiàn)狂躁不安現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳因子（G和g）控制的，一對親本雜交圖解如圖所示，請回答下列問題：

（1）黃果和白果屬于一對相對性狀，遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是____________。

（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：

①___________________________________；

②含不同遺傳因子的配子隨機結(jié)合；③每種受精卵都能發(fā)育成新個體，且存活率相同。

（3）南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對遺傳因子（A、a和B、b）控制�，F(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵圓形南瓜，一棵長圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1，全為扁盤形，然后進行如下實驗．

甲：M的F1的全部與長圓形個體相交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=3：4：1。

乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤形：圓形：長圓形=9：6：1。

①M的基因型為______，N的基因型為______。

②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對基因獨立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關(guān)問題。

（1）若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是____。

（2）下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在____________調(diào)節(jié)。

（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A，導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與_________激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強。

（4）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細胞X分泌______及細胞Y的___________過程，減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”。牡丹的花色由三對等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，技術(shù)人員研究發(fā)現(xiàn)當體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因?qū)?/span>B基因的表達有抑制作用（如圖中所示）。請分析回答問題：

（1）由圖甲可知，基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有________________種。

（2）技術(shù)人員在研究過程中發(fā)現(xiàn)一個突變體，基因型為為aaBbDdd，請推測其花色為____________________。

（3）上述突變體可能的異常染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型，科學家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。

實驗預測及結(jié)論：

若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類型①；若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類型②；若子代表現(xiàn)型及比例為_______________________________，則該突變體是圖乙中類型③。

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