關(guān)于線粒體的起源，有一種說(shuō)法是內(nèi)共生假說(shuō)：即線粒體來(lái)源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌，這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體。下列哪項(xiàng)敘述不支持該假說(shuō)（ ）

①線粒體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面與細(xì)菌相似

②線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似

③線粒體與細(xì)胞菌中都沒(méi)有葉綠體

④線粒體與細(xì)菌都具有類似的核糖體

A．① B．② C．③ D．④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有線粒體，只能通過(guò)厭氧呼吸獲得能量

B．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

D．藍(lán)細(xì)菌有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析回答有關(guān)“土壤中分解尿素細(xì)菌的篩選與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”的問(wèn)題．
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)噲D篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌．設(shè)計(jì)了“土壤中分解尿素細(xì)菌的篩選與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，過(guò)程如圖所示：

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，本�?shí)驗(yàn)所配置的培養(yǎng)基成分應(yīng)包括：1、2、4、5、9．（填入編號(hào)）
①水②無(wú)機(jī)鹽（不含氮）  ③NH4NO3④尿素  ⑤葡萄糖  ⑥牛肉膏⑦蛋白胨  ⑧伊紅美藍(lán)   ⑨瓊脂
（2）為能夠進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用的接種方法是涂布法，接種工具是無(wú)菌玻璃刮鏟．
（3）在接種前，進(jìn)行①～⑤系列操作的意圖是使菌液逐漸按梯度稀釋．根據(jù)題意，為使菌液稀釋10倍，每次應(yīng)加入的無(wú)菌水量是9ml．
（4）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了“計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板→接種土壤樣本→菌落計(jì)數(shù)”的實(shí)驗(yàn)步驟，該同學(xué)忘記了在滅菌（步驟名稱）之前還需要調(diào)PH值（遺忘的步驟名稱）．
（5）乙同學(xué)分別接種了3個(gè)培養(yǎng)皿，一段時(shí)間后三個(gè)培養(yǎng)皿中分別長(zhǎng)出了54個(gè)、46個(gè)、50個(gè)菌落，根據(jù)甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該1g土壤樣本中約有分解尿素的細(xì)菌5×107個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不同比例的視錐細(xì)胞共同生活的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺(jué)．下列圖中，每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長(zhǎng)范圍及其相對(duì)激活程度．據(jù)此推測(cè)，擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中，表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

B．適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下降

C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，R點(diǎn)應(yīng)下移

D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了改良奶牛品種，我國(guó)科學(xué)家將國(guó)外的荷斯坦-弗里生奶牛與我國(guó)黃牛雜交，培育出中國(guó)荷斯坦牛（原稱中國(guó)黑白花牛），其泌乳期可達(dá)305d，年產(chǎn)乳量可達(dá)6300kg以上，該育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與
B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)
C．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量?jī)?nèi)流
D．Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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