【題目】三親嬰兒技術(shù)的誕生為線粒體攜帶致病基因的母親帶來(lái)了希望,據(jù)圖回答:
(1)獲得重組卵母細(xì)胞A也會(huì)用到體細(xì)胞核移植技術(shù),完成①過(guò)程需要用微型吸管吸出_______,完成④過(guò)程的B細(xì)胞需要選擇_________________(時(shí)期)的卵母細(xì)胞。
(2)卵母細(xì)胞的獲取過(guò)程中,需要對(duì)女性進(jìn)行超數(shù)排卵處理,超數(shù)排卵的方法是給女性注射______激素,受精卵發(fā)育為嬰兒說(shuō)明了細(xì)胞具有___________。
(3)細(xì)胞A的培養(yǎng)過(guò)程③所需氣體主要有O2和CO2,CO2的主要作用是__________。
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可采用_________________技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是_________________。
(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問(wèn)題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行_________________。
【答案】細(xì)胞核和第一極體 減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期) 促性腺 全能性 維持培養(yǎng)液的pH 胚胎分割 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 遺傳學(xué)診斷(或基因檢測(cè)或基因診斷)
【解析】
據(jù)圖分析,①表示去掉細(xì)胞核,②表示核移植,③表示形成重組的卵母細(xì)胞,④表示受精作用形成受精卵,⑤表示早期胚胎發(fā)育,⑥表示胚胎移植。
(1)獲得重組卵母細(xì)胞A也會(huì)用到體細(xì)胞核移植技術(shù),完成①過(guò)程需要用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體,完成④過(guò)程的B細(xì)胞需要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)
(2)超數(shù)排卵的方法是給女性注射促性腺激素,受精卵發(fā)育為嬰兒說(shuō)明了細(xì)胞具有全能性。
(3)細(xì)胞A的培養(yǎng)過(guò)程③所需氣體主要有O2和CO2,5%的CO2的主要作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH。
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎,特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,防止影響胚胎的進(jìn)一步發(fā)育。
(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與解決不孕問(wèn)題而進(jìn)行的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者需要在植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,需要符合需要的胚胎再移殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某生物的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化;乙圖表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖;丙圖表示每條染色體上的DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞依次是_____ 、_______
(2)甲圖曲線①~⑥時(shí)期細(xì)胞中有同源染色體的時(shí)期是_________________ ,乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是 ________________________,其中同源染色體對(duì)數(shù)相比體細(xì)胞加倍的是_______________。
(3)乙圖b細(xì)胞的名稱是_________,_______(可能/不可能)發(fā)生等位基因的分離。
(4)丙圖CD段形成的原因是_________________,乙圖細(xì)胞a~e符合丙圖中BC段的是_____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熒光原位雜交(FISH)是將熒光素標(biāo)記在核酸探針上,利用探針直接與染色體進(jìn)行雜交的現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)。利用該技術(shù)可對(duì)染色體上的基因進(jìn)行定位分析(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.FISH技術(shù)的原理應(yīng)用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.利用該技術(shù)能夠說(shuō)明基因在染色體上呈線性排列
C.利用該技術(shù)能夠測(cè)定不同基因在染色體上的相對(duì)位置
D.摩爾根利用該技術(shù)證明了基因位于染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種細(xì)胞中遺傳信息的主要表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞可能沒(méi)有核膜包被的成型的細(xì)胞核
B.甲細(xì)胞所示過(guò)程不可能發(fā)生在乙細(xì)胞內(nèi)
C.乙細(xì)胞表示轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
D.甲、乙細(xì)胞不能共用一套遺傳密碼進(jìn)行翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖
(1)分離圖中細(xì)胞器的方法是_________________。能夠維持甲乙細(xì)胞正常形態(tài)且由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)是_________________。
(2)兩圖中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號(hào)),不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_________________(填序號(hào))。
(3)若D代表病毒,則水解D的細(xì)胞器是_________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為核膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)演變而來(lái),據(jù)圖分析其依據(jù)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是育種工作者利用野生型旱敏水稻培育抗旱水稻新品種的過(guò)程圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程為誘變育種,可用化學(xué)試劑秋水仙素處理萌發(fā)的種子
B.②過(guò)程為花藥離體培養(yǎng),可獲得單倍體植株
C.育種方法Ⅰ為雜交育種,其依據(jù)的原理為基因重組,育種過(guò)程繁雜而緩慢
D.③過(guò)程主要通過(guò)抑制紡錘體的形成而獲得染色體數(shù)加倍的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為科研人員將油菜(2n=38)和蘿卜(2n=18)進(jìn)行雜交得到油菜新品種的過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.甲植株的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,故甲植株可育
B.③過(guò)程是用秋水仙素或低溫處理甲的成熟植株
C.乙植株在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生可育配子
D.該新品種培育過(guò)程運(yùn)用了染色體變異原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溫度對(duì)甲、乙兩種酶活性的影響如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶
B. 甲酶的活性始終高于乙酶
C. 乙酶在 55℃后完全失去活性
D. 乙酶的最適溫度高于甲酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某植物測(cè)得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫25℃(光照12h,平均光照強(qiáng)度為8klx),晚上均溫15℃的環(huán)境下,則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為()
25℃ | 15℃ | ||
8klx光照10h | 黑暗下5h | 8klx光照10h | 黑暗下5h |
吸收CO2 880mg | 釋放CO2 220mg | 吸收CO2 440mg | 釋放CO2 110mg |
A.132mgB.180mgC.360mgD.540mg
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