若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,下列敘述正確的是(   )

A. 圖中A、B過(guò)程中均可能發(fā)生基因突變

B. 核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b

C. 核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:DNA復(fù)制過(guò)程中可能發(fā)生基因突變,而A、B為轉(zhuǎn)錄;A錯(cuò)誤。依據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度:①<②<③<④,可知核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b;B正確。原核細(xì)胞中無(wú)核仁;C錯(cuò)誤。一個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成,多個(gè)核糖體參與多條肽鏈的合成;D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查遺傳信息的傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查知識(shí)理解應(yīng)用及識(shí)圖能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三3月雙周練習(xí)(一)生物試題 題型:013

若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

①克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程

②圖中A、B過(guò)程進(jìn)行的時(shí)間段內(nèi)均可能發(fā)生基因突變,它是生物變異的根本來(lái)源

③核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

④核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由ab

⑤多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度

D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯過(guò)程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸

[  ]
A.

②⑤

B.

③⑥

C.

①④

D.

③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

若下圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,下列敘述正確的是

A.圖中A、B過(guò)程中均可能發(fā)生基因突變

B.核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b

C.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若下圖表示的是原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B.中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過(guò)程

C.每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D.圖中A過(guò)程一定會(huì)發(fā)生基因突變

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

若下圖表示的是原核細(xì)胞中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
  2. B.
    中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過(guò)程
  3. C.
    每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
  4. D.
    圖中A過(guò)程一定會(huì)發(fā)生基因突變

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