從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（　�。�
A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B、可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C、含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核
D、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題干可知，該題的知識點(diǎn)是不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的歸類，梳理相關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：線粒體的有氧呼吸的第三階段、核糖體上進(jìn)行的氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程都產(chǎn)生水，A正確；
B、線粒體通過有氧呼吸過程合成ATP，葉綠體的光反應(yīng)階段也合成ATP，B正確；
C、細(xì)胞核含有RNA，但不是細(xì)胞器，核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，C錯誤；
D、葉綠體和葉泡中都含有色素，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：對于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并形成知識網(wǎng)絡(luò)是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程②稱為
 
．已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU，某tRNA上的反密碼子是CGA，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
（填“相同”或“不同”）．
（2）在體細(xì)胞中，過程①發(fā)生在
 
的間期，如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變，從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種變化稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)生海嘯等嚴(yán)重自然災(zāi)害后，受災(zāi)地區(qū)除了生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞外，同時還面臨著大量的尸體辨認(rèn)問題．尸體辨認(rèn)就是借助于DNA雜交技術(shù)．即從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取出DNA，然后借助DNA雜交技術(shù)對尸體進(jìn)行辨認(rèn)．
（1）下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對情況判斷，A、B、C三組DNA不是同一個人的是：
 
．
 尸體中的DNA堿基序列家屬提供的DNA堿基序列 
A組ACTGACGGTTTGACTGCCAA 
B組GGCTTATCGACCGAATAGCA 
C組GCAATCGTGCCGGTAAGACG 
    
（2）為什么從尸體細(xì)胞與死者家屬提供的死者生前生活用品中分別提取的DNA可以完全互補(bǔ)配對？
 

（3）DNA探針是根據(jù)
 
原則，可檢測人體中有無H5N1禽流感病毒．除次之外，目前這一方法還可用于
 
．
（4）目前，相關(guān)研究表明，禽流感病毒正迅速變異，給科研工作帶來了諸多不便，如果你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明禽流感病毒是一種RNA病毒，你認(rèn)為該病毒迅速變異的最主要的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為三種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，圖乙表示相關(guān)生理過程，請回答下列問題．

（1）影響圖甲中b點(diǎn)上下移動的主要外界因素是
 
；光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時，既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放，其原因是
 
．在這種情況下，植物
 
（能、不能）積累有機(jī)物．為加快植物生長，可使用人工光照，比較適合的光源是
 
（白光、綠光）．
（2）圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
 
．
（3）連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是
 
．
（4）若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采用
 
方法．正常進(jìn)行光合作用的葉片，若突然停止供給CO2，請?jiān)趫D丙中繪出葉綠體中NADPH（[H]）含量在短時間內(nèi)的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是縮手反射實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）接受刺激的是
 
．
（2）產(chǎn)生縮手動作的器官是
 
．
（3）完成縮手反射的感覺和運(yùn)動的控制系統(tǒng)是
 
．
（4）用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射�。�
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)生物膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成的．將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鋪成的單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．這個細(xì)胞很可能是（　�。�
A、人的白細(xì)胞
B、鳥類的成熟紅細(xì)胞
C、蛔蟲細(xì)胞
D、豬的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體和葉綠體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器
C、葉綠體、線粒體、中心體都是具有雙層膜的細(xì)胞器
D、細(xì)胞核是儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、所有高等植物的細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、提取葉綠體中色素時，用的試劑是95%的乙醇，原理是色素溶于有機(jī)溶劑
C、用高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，可以看到分裂期所占的時間較短
D、在適宜條件下，蛋白質(zhì)與蛋白酶混合一段時間后，用蘇丹Ⅲ染液檢驗(yàn)，出現(xiàn)橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光學(xué)顯微鏡下能看見的可遺傳變異是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、以上三個都可以

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