分析 1、分析題圖:圖示表示高等動(dòng)物的克隆方法,其中a表示核移植過程,b表示早期胚胎發(fā)育過程,c表示胚胎移植過程.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎分割
(1)概念:是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割2等份、4等份等,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù).
(2)材料:發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(3)理論基礎(chǔ):細(xì)胞的全能性.
(4)所用儀器設(shè)備:實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀.
(5)操作過程:選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,移人盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或分割刀進(jìn)行分割.
(6)注意:對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
解答 解:(1)采用核移植技術(shù)形成克隆動(dòng)物說明動(dòng)物的細(xì)胞核仍然具有全能性.我國政府禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克。咛ジ杉(xì)胞來自早期胚胎或原始性腺,相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細(xì)胞,有的是心肌細(xì)胞,這表明胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,究其本質(zhì)原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜溫度、pH、營養(yǎng)、無菌無毒環(huán)境和一定的氣體(95%空氣+5%CO2)環(huán)境.來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用胚胎分割技術(shù),此技術(shù)所需要的主要儀器設(shè)備為實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀,若操作對(duì)象是囊胚,為了確保胚胎能進(jìn)一步正常發(fā)育,則要求均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán).
(3)c過程應(yīng)用了胚胎移植技術(shù),該技術(shù)是胚胎工程的最后一道工序.
(4)取早期胚胎細(xì)胞克隆出器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
故答案為:
(1)核仍然具有全能性 治療性克隆 原始性腺 發(fā)育的全能性 基因的選擇性表達(dá)
(2)適宜溫度、pH和營養(yǎng)(順序不要求) 氣體(95%空氣+5%CO2) 胚胎分割 顯微操作儀 均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(3)胚胎移植
(4)解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題 (答其一亦可)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件;識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎分割的概念、特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)有3條食物鏈 | |
B. | 鷹與鳥的關(guān)系是既捕食又競爭 | |
C. | 如果鷹從各種食物中獲取能量均等,鷹體重增加1公斤,至少需要草25公斤 | |
D. | 鷹占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng)元引起神經(jīng)中樞興奮的過程與丙細(xì)胞相同 | |
B. | 若b物質(zhì)能降低血糖濃度,則乙細(xì)胞可能具有分泌功能 | |
C. | 甲細(xì)胞釋放a物質(zhì)依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 人體的細(xì)胞通訊離不開內(nèi)環(huán)境的媒介作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a(核糖體)b(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))c(高爾基體) | B. | a(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))b(細(xì)胞膜)c(高爾基體) | ||
C. | a(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))b(高爾基體)c(細(xì)胞膜) | D. | a(核糖體)b(高爾基體)c(細(xì)胞膜) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細(xì)胞的“非已”標(biāo)志一定是抗原 | |
B. | 每一種抗體分子的結(jié)合位點(diǎn)只能與一種抗原匹配 | |
C. | 巨噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí),必須有T淋巴細(xì)胞或B淋巴細(xì)胞參與 | |
D. | 兩次或更多次的接種可以使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀和大小都相同的兩個(gè)染色體 | B. | 著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)染色體 | ||
C. | 減數(shù)分裂中配對(duì)的兩個(gè)染色體 | D. | 來自父方和母方的兩個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解.下列有關(guān)該圖的說法中,正確的是( )
A.只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水,呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機(jī)物
C.耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相同
D.在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣
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