【題目】動物在運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的（ ）

A.下丘腦→垂體→腎上腺皮質(zhì)，這條軸線是典型的反饋調(diào)節(jié)

B.運輸刺激使下丘腦分泌激素,下丘腦是反射弧中的效應器

C.皮質(zhì)醇作用的靶細胞有多種，包括下丘腦細胞和垂體細胞

D.皮質(zhì)醇通過體液運輸，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復正常

【答案】A

【解析】

動物運輸?shù)倪^程中，精神緊張、焦慮不安等狀態(tài)的刺激，刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳遞到下丘腦，下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺皮質(zhì)，腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇作用于細胞。

A、下丘腦→促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素→垂體→促腎上腺皮質(zhì)激素→腎上腺皮質(zhì)→皮質(zhì)醇，這條軸線是典型的分級調(diào)節(jié)，A錯誤；

B、運輸刺激使下丘腦分泌激素過程屬于反射，傳出神經(jīng)末梢和下丘腦一起構成反射弧中的效應器，B正確；

C、皮質(zhì)醇可以作用于相應的組織細胞起作用，也可以通過負反饋作用于下丘腦細胞和垂體細胞，C正確；

D、動物在運輸過程中，先通過下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇的分泌，皮質(zhì)醇分泌過多又會抑制下丘腦和垂體的活動，因此體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復正常，D正確。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某牧場進行了相關調(diào)查研究：

（1）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該牧場生長著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草，所有這些牧草_____（填能”或“不能”）構成一個生物群落，判斷理由是_____。

（2）如圖為該牧場的長爪沙鼠數(shù)量調(diào)查結(jié)果

①其種群數(shù)量變化趨勢是_______，理由是_____________________________________ 。

②為防治鼠害，通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動的角度分析，該措施的實踐意義是 __________________________________________________ 。

（3）某同學認為也可以用樣方法調(diào)查該牧場的物種豐富度，思路是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)遞質(zhì)A會與藍斑神經(jīng)元上的GaIRI受體結(jié)合，引起K+通道開放，使K+順濃度梯度轉(zhuǎn)移，影響幼年大鼠藍斑神經(jīng)元的興奮性。下列敘述不正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)A與藍斑神經(jīng)元上的GaIRI受體結(jié)合后會使K+外流

B. 離體的藍斑神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)電流方向相同

C. 神經(jīng)遞質(zhì)A可以通過增大靜息電位絕對值，抑制幼年大鼠藍斑神經(jīng)元的興奮性

D. 神經(jīng)遞質(zhì)A還能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，引起突觸后膜興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為雌性果蠅體內(nèi)部分染色體的行為及細胞分裂圖像，其中能體現(xiàn)基因重組的是（ ）

A.④B.②③C.①④D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（環(huán)境保護）

青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目的兩棲類動物，卵產(chǎn)于水 中，體外受精，孵化成蝌蚪，蝌蚪長成青蛙，棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水里。青蛙是消滅蚊蟲和農(nóng)田害蟲的能手。宋·辛棄疾《西江月》：“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”，目前，在我國的大江南北“傳說”中的這種人地和諧的聲音在現(xiàn)實生活中越來越少，農(nóng)田、濕地、森林中見到的青蛙數(shù)量也是越來越少。

分析在我國青蛙數(shù)量減少的原因并說明由此帶來的危害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導與傳遞的基礎。突觸傳遞過程中，前、后膜內(nèi)外離子的移動如下圖所示。

請回答問題：

（1）當興奮傳導到突觸前膜時，引起突觸前膜對Na+通透性的變化趨勢為______。在此過程中Na+離子的過膜方式是______。

（2）引起突觸前膜上Ca2+ 通道打開的原因是______。

（3）圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程②表示______。

（4）為研究細胞外Na+濃度對突觸傳遞的影響，向細胞外液適度滴加含Na+溶液，當神經(jīng)沖動再次傳來時,膜電位變化幅度增大，原因是______。

（5）在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，提出可供實驗的兩套備選方案。

方案一：施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

方案二：適度增加細胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實驗材料施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

比較上述兩個方案的優(yōu)劣，并陳述理由 __________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和利用圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分解者是________________。

(2)寫出圖中的食物網(wǎng)：

______

(3)隨著健康飲食理念的普及，人的能量來自于農(nóng)作物與來自于家禽、家畜的比例由6︰4調(diào)整為8︰2，則同樣的人口數(shù)量在調(diào)整前需要的農(nóng)作物是調(diào)整后的___________倍(能量傳遞效率用10%計算)。

(4)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了研究能量流動的意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃蛋白酶（pH>5．0時會發(fā)生不可逆的變性而失活）只會消化外源食物中的蛋白質(zhì)，而不會消化胃組織自身的蛋白質(zhì)，這歸功于胃腔表面的胃黏液碳酸氫鹽屏障。下圖是胃黏液碳酸氫鹽屏障示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①和②表示“促進”或“抑制”，則①指的是促進作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃細胞表面黏液層的pH接近7．0，從而使胃蛋白酶失活

C.主細胞通過胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，該過程會消耗能量

D.胃蛋白酶原經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后形成胃蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學實驗進行分析與討論或結(jié)果頂測。

（1）為探究胰島素對提高不同細胞克隆形成率的作用，研究者展開下列研究。

實驗材料：卡氏瓶、肝細胞、肝癌細胞、含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液、胰島素、生理鹽水、葡萄糖測定儀、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等

（說明：肝細胞在體外培養(yǎng)時可以增殖）

①實驗分組：

A組：肝細胞+含葡萄糖的細胞培養(yǎng)液+生理鹽水： ____________________________________。

②在你的實驗思路中，用血細胞計數(shù)板計數(shù)肝細胞和肝癌細胞前，先要用__________處理細胞培養(yǎng)產(chǎn)物，為什么？________________________________________。

③預測實驗結(jié)果可推測添加胰島素能提高細胞克隆形成率的原因是________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)肝細胞對胰島素的敏感性降低可引發(fā)高血糖，二甲雙胍可以提高機體對胰島素的敏感性，改善高血糖癥狀。

①欲以小鼠為材料研究二甲雙胍的作用及作用效果，應選擇若干只健康小鼠和_________的小鼠進行分組實驗。

②預測實驗結(jié)果（以坐標曲線圖形式表示實驗結(jié)果）：_________

③若某患者的肝細胞對胰島素的敏感性降低，則其血漿中胰島素的含量將_________正常人，原因可能是_______________。

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