5.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成多項(xiàng)生命活動(dòng)
B.噬菌體可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.病毒的遺傳物質(zhì)有且僅有一種
D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外)

分析 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng).

解答 解:A、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成多項(xiàng)生命活動(dòng),A正確;
B、噬菌體必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,C正確;
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(病毒除外),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)不存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.尿素B.氨基酸C.呼吸酶D.鈉離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)在每天的同一時(shí)間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次
C.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下表是采用黑白瓶(不透光瓶-可透光瓶)測(cè)定夏季某池塘不同深度水體中初始平均
水深(m)l234
白瓶中O2濃度(g/m3+3+1.50-l
黑瓶中O2濃度(g/m3-1.5-1.5-1.5-1.5
氧濃度與24小時(shí)后平均氧濃度,并比較計(jì)算后的數(shù)據(jù).下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.水深1m處白瓶中水生植物24小時(shí)制造的氧氣為3g/m3
B.水深2m處黑瓶中水生植物不能進(jìn)行水的光解但能進(jìn)行C3的還原
C.水深3m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體
D.水深4m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是( 。
A.O2和C3化合物B.葉綠體色素、[H]和ATP
C.H2O和O2D.[H]和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是某種病毒先后兩次感染人體后,人體產(chǎn)生抗體、病毒增殖與發(fā)病程度之間的關(guān)系.分析回答:
(1)該病毒與人的關(guān)系是寄生,免疫學(xué)認(rèn)為侵入人體內(nèi)的病毒屬于抗原.
(2)表示抗體增殖的曲線是C;產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞.
(3)第二次感染時(shí),抗體的產(chǎn)生量明顯比初次感染多而快.
(4)在病毒感染中,往往先通過(guò)體液免疫的作用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)擴(kuò)散,再通過(guò)細(xì)胞免疫的作用來(lái)予以徹底消滅.
(5)如果在初次感染之前一個(gè)月給人體注射過(guò)相應(yīng)疫苗,會(huì)使其在感染后無(wú)明顯癥狀出現(xiàn),漿細(xì)胞可由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞分化而來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.西瓜的紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)是顯性.將二倍體紅瓤西瓜的花粉授在四倍體黃瓤西瓜的雌蕊上進(jìn)行雜交,所結(jié)的西瓜瓤為( 。
A.三倍體紅瓤B.四倍體紅瓤C.三倍體黃瓤D.四倍體黃瓤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我國(guó)二十世紀(jì)五十年代初人口約5.4億,到2005年人口超過(guò)13億,造成我國(guó)人口種群密度增大的主要原因是( 。
A.性別比例男多于女B.出生率大于死亡率
C.年齡組成不恰當(dāng)D.遷入率大于遷出率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物雜交試驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)密的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確( 。
A.“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)和結(jié)果”…分析問(wèn)題,提出假說(shuō)
B.“基因分離定律的實(shí)質(zhì)”…發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假說(shuō)
C.“測(cè)交試驗(yàn)和結(jié)果”…分析問(wèn)題,尋找規(guī)律
D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”…分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

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