如圖是具有六條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖所示分裂的時(shí)期是
 
期,判斷理由是
 

(2)一個(gè)細(xì)胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)不相同的是
 

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖,丁圖細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
.丙圖細(xì)胞中央出現(xiàn)了
 
板.
(4)丁圖和乙圖中染色體的比值是
 
,DNA的比值是
 

(5)按照細(xì)胞分裂的順序排列為
 

(6)若要構(gòu)成完整的細(xì)胞周期,除了圖中四個(gè)圖,還應(yīng)加上
 
期的圖.
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:圖示表示具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段.甲細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于中期;乙細(xì)胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜、核仁正在解體消失,處于前期;丙細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于末期;丁細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于后期.
解答: 解:(1)C細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,核仁消失,核膜尚未消失,應(yīng)該處于有絲分裂前期.
(2)丙、丁細(xì)胞中沒有染色體單體,這兩個(gè)時(shí)期每條染色體只含1個(gè)DNA分子,而甲、乙細(xì)胞中含有染色單體,每條染色體含有2個(gè)DNA分子,因此細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是甲、乙圖.
(3)有絲分裂后期(。,著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍.丙細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于末期.
(4)動(dòng)物植物細(xì)胞有絲分裂后期丁,染色體數(shù)目加倍,所以丁圖和乙圖中染色體的比值是1:2,DNA的比值是1:1.
(5)由以上分析可知,甲處于中期、乙處于前期、丙處于末期、丁處于后期,所以上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙-甲-丁-丙.
(6)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
故答案為:
(1)中  染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上
(2)甲、乙
(3)丁   著絲點(diǎn)的分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍   細(xì)胞
(4)1:2   1:1 
(5)乙-甲-丁-丙
(6)間
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確圖示細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,及各細(xì)胞所處的時(shí)期,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于反應(yīng)式:ATP
ADP+Pi+能量,以下提法正確的是( 。
A、物質(zhì)和能量都是可逆的
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的
D、物質(zhì)是不可逆的,能量是可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析圖,回答有關(guān)問題:

(1)若圖1所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,染色體3和4的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是
 

(2)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正常基因?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍).8號(hào)個(gè)體的基因型為
 
.7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(3)某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
A組:小組同學(xué)對(duì)該校各年級(jí)在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查.假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個(gè)攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是
 

B組:小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對(duì)象是
 

C組:小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常.請(qǐng)你幫助分析,其病因與雙親中的
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)共有的化學(xué)元素
B、線粒體、核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含核糖
C、酶、載體蛋白在發(fā)揮作用時(shí)會(huì)發(fā)生可逆的形變
D、細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越快

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、由于黑色素細(xì)胞衰老,其中的酪氨酸酶無法合成,導(dǎo)致老年人白發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、礦工中常見的硅肺是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大膜面積,為酶的附著提供了大量的附著位點(diǎn)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D、在細(xì)胞核的統(tǒng)一調(diào)控下,細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合,共同完成代謝、遺傳等各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于原核生物的是( 。
A、乙肝病毒B、酵母菌
C、支原體和衣原體D、草履蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述正確的是( 。
A、有8個(gè)DNA分子
B、有兩個(gè)著絲點(diǎn)
C、四對(duì)姐妹染色單體
D、有四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物工程的敘述,正確的是(  )
A、“試管動(dòng)物”的生殖方式屬于無性生殖
B、蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)是自然界不存在的
C、分割囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞要求均等分割
D、克隆動(dòng)物的性狀與供核動(dòng)物完全相同

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