分析圖,回答有關(guān)問題:

(1)若圖1所示細胞為次級精母細胞,染色體3和4的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是
 

(2)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正;驗锽,紅綠色盲基因為b,正常膚色基因為A,白化病基因為a).8號個體的基因型為
 
.7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(3)某中學生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學習活動:
A組:小組同學對該校各年級在校學生中紅綠色盲發(fā)病情況進行調(diào)查.假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是
 

B組:小組同學想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對象是
 

C組:小組同學在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常.請你幫助分析,其病因與雙親中的
 
有關(guān).
考點:伴性遺傳在實踐中的應用,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖形可知:
圖1:已知所示細胞為次級精母細胞,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期,分離的染色體3、4上B與b基因不同,可能是減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換或間期基因發(fā)生突變導致的.
圖2:3與4正常,生出了有白化病的女兒8,說明3、4都是Aa,8號是aa;由于1號色盲,所以4號攜帶色盲基因(Xb),則8號可能攜帶色盲基因.
解答: 解:(1)已知所示細胞為次級精母細胞,著絲點分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期,分離的染色體3、4上B與b基因不同,可能是減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換或間期基因發(fā)生突變導致的.
(2)3與4正常,生出了有白化病的女兒8,說明3、4都是Aa,8號是aa;由于1號色盲,所以4號攜帶色盲基因(Xb),則8號可能攜帶色盲基因,所以8號的基因型是aaXBXB或aaXBXb;由于3、4都是Aa,所以7號基因型是AAXBY或AaXBY,即7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
1
3

(3)由于紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,而男性個體中只有一條X染色體,因此紅綠色盲的基因頻率=Xb÷(XB+Xb)(14+1×2+38)(1000×2+1000)=18%.研究紅綠色盲的遺傳方式時應調(diào)查紅綠色盲患者家庭.根據(jù)題意可知,父母表現(xiàn)型正常,而這個孩子患紅綠色盲,則這個孩子的基因型為XbXbY,由此可以確定,母親是攜帶者,則兩個Xb基因均來自于母親.
故答案為:
(1)基因突變或交叉互換 
(2)aaXBXB或aaXBXb  
1
3
 
(3)1.8%  紅綠色盲患者家庭   母親
點評:本題綜合考查了人類遺傳病的相關(guān)知識,具有一定的難度和綜合性,要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病遺傳方式的能力;掌握相關(guān)遺傳病的遺傳特點;能夠運用基因的自由組合定律進行有關(guān)概率的計算,并掌握一般計算方法;掌握性染色體上基因頻率計算的方法;識記遺傳病調(diào)查的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某病毒侵入機體被殺傷過程示意圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖1中細胞①代表
 
,其與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內(nèi)溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為
 

(2)靶細胞裂解后,抗原要靠
 
的進一步清除.
(3)圖2細胞為
 
細胞,它直接是由
 
 
分化而來的.
通過該細胞進行免疫的方式稱為
 

(4)T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由骨髓中的
 
細胞分裂分化而來,其中T淋巴細胞在
 
發(fā)育成熟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,由位于性染色體Z上的顯性基因B決定的,它的等位基因b控制的是非蘆花的性狀(注:公雞的性染色體組成為ZZ,母雞的性染色體組成為ZW).如何選擇公雞、母雞進行交配,根據(jù)羽毛的特征對早期的雛雞進行雌、雄區(qū)分,從而多養(yǎng)母雞、多得雞蛋?(用必要的文字說明和遺傳圖解表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性
B、通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
C、蛋白質(zhì)工程的流程與天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
D、蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進行改造和修飾,合成速效型胰島素制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是縮手反射模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是
 
,B處于靜息狀態(tài)時,若規(guī)定細胞膜外為零電位,則細胞內(nèi)表面的電位是
 
電位.
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構(gòu)位于
 
中.
(3)圖2是圖1中B的一段,如圖所示如果在電極a的左側(cè)給予一適當刺激,電流計的指針會發(fā)生
 
次方向
 
(相同/相反)的偏轉(zhuǎn).
(4)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,導致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.圖是突觸前膜釋放遞質(zhì)時,突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向.其中正確的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸和蛋白質(zhì)是組成生物體的兩種重要大分子物質(zhì),其中核酸控制著蛋白質(zhì)的合成.對二者關(guān)系的描述,錯誤的是( 。
A、組成它們的基本元素都是C、H、O、N
B、它們的合成過程中都有水產(chǎn)生
C、它們的結(jié)構(gòu)及種類不具有物種特異性
D、蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A、不能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
C、可合成甲狀腺激素
D、可合成抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有六條染色體的植物細胞有絲分裂圖.據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖所示分裂的時期是
 
期,判斷理由是
 

(2)一個細胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)不相同的是
 

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖,丁圖細胞的特點是
 
.丙圖細胞中央出現(xiàn)了
 
板.
(4)丁圖和乙圖中染色體的比值是
 
,DNA的比值是
 

(5)按照細胞分裂的順序排列為
 

(6)若要構(gòu)成完整的細胞周期,除了圖中四個圖,還應加上
 
期的圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列模式圖表示幾種細胞器,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、C是有氧呼吸的主要場所
B、無膜結(jié)構(gòu)的細胞器有B、F
C、綠色植物的細胞都含有E
D、A與植物細胞細胞壁的形成有關(guān)

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