16．下列有關(guān)遺傳分子基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，可以獲得35S標(biāo)記的噬菌體
B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯
C．DNA分子邊解旋邊復(fù)制，新合成的兩條子鏈形成1個新的DNA分子
D．一對等位基因的堿基序列一定不同，但在同源染色體上的位置相同

分析 1、噬菌體屬于病毒，病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，而不能在沒有細(xì)胞的培養(yǎng)基上生存和繁殖．
2、原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核．
3、DNA分子的復(fù)制為半保留復(fù)制．
4、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因．

解答 解：A、噬菌體營寄生生活，要獲得35S標(biāo)記的噬菌體，應(yīng)用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用T2噬菌體去侵染細(xì)菌，A錯誤；
B、原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，但原核細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體與mRNA結(jié)合啟動遺傳信息的翻譯，B錯誤；
C、DNA分子邊解旋邊復(fù)制，新合成的子鏈與原來的母鏈形成1個新的DNA分子，C錯誤；
D、等位基因是位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因，因此其堿基序列一定不同，但在同源染色體上的位置相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題綜合考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗、基因的轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制和等位基因的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細(xì)胞衰老特征的是：（ ）

①細(xì)胞無限分裂

②水分減少，體積變小

③畸形改變

④酶活性降低

⑤色素逐漸積累

⑥易分散轉(zhuǎn)移

⑦呼吸速度減慢

⑧膜透性改變

A．①③⑥ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載工具，某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因，a、b、c為三個可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn)，如下圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后，合成重組質(zhì)粒，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后，用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞，預(yù)計結(jié)果如下表。下列選項中正確的是

A．如果出現(xiàn)①結(jié)果，說明兩個抗藥基因都沒有被破壞，轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灚@得成功

B．如果出現(xiàn)①結(jié)果，說明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn)，目的基因在c點(diǎn)的斷口處

C．如果出現(xiàn)②或者③結(jié)果，說明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇?/p>

D．轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的a、b基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個基因型為 XhXhY 患血友病的孩子（h 為血友病基因）．該個體的產(chǎn)生與異常配子有關(guān)．下列性原細(xì)胞（只考慮性染色體及其上相應(yīng)基因）中最可能產(chǎn)生該異常配子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．雷公山國家級自然保護(hù)區(qū)跨雷山、臺江、劍河、榕江四縣，最高峰海拔2178米，森林覆蓋率達(dá)83%，有國家瀕危珍稀保護(hù)植物24種，一二類野生保護(hù)動物28種，是我州著名旅游景點(diǎn)之一．請回答下列問題：
（1）從保護(hù)區(qū)山麓到山頂，不同海拔高度分布著不同類型的動植物，這屬群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）建立該自然保護(hù)區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性3個層次對生物進(jìn)行保護(hù)．
（3）建立自然保護(hù)區(qū)的目的是為了維持保護(hù)物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力．
（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性價值中直接價值小于（填“大于”或“小于”）其間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對植物凈光合速率的影響．
（1）本實驗可通過改變燈泡功率（或燈泡與廣口瓶的距離）來完成對自變量的控制．可通過測量紅色液滴移動的距離得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實驗結(jié)果，實驗最好選擇冷光源（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對照組來校正誤差，對照組與實驗組的區(qū)別在于廣口瓶中放置同種、大小相似的死植株（或廣口瓶中放置大小相似的死植株）．
（3）若要測量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對裝置作出的改變有：①對裝置遮光（暗處理或無光處理）；②將NaHCO3溶液改為NaOH（寫出兩點(diǎn)）．
（4）假如在第（3）小題測量植株的呼吸速率時，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動，最可能的原因是B．
A．有無氧呼吸存在                                        B．呼吸底物中有脂肪
C．有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率                D．植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某實驗小組用CO2傳感器檢測培養(yǎng)有小球藻的密閉玻璃容器中一晝夜內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖．據(jù)圖回答：

（1）在bc段，光合作用速率大于（大于/小于/等于）呼吸作用速率，此時該植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．
（2）若在密閉玻璃容器中注入14CO2，一晝夜后，14C可能出現(xiàn)哪些物質(zhì)中ABCD．
A．C3 B．葡萄糖    C．丙酮酸    D．淀粉
（3）經(jīng)過一晝夜，該植物有（有/無）有機(jī)物的積累，理由是d點(diǎn)較a點(diǎn)低，即容器內(nèi)二氧化碳減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在對遺傳物質(zhì)的探索過程中，不少學(xué)者做出了貢獻(xiàn)，其中符合事實的是（　�。�
A．孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗結(jié)果提出：基因在染色體上呈線性排列
B．摩爾根在解釋果蠅雜交實驗時提出：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明：轉(zhuǎn)化因子是DNA
D．赫爾希等的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證實：DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于試管動物技術(shù)的概念敘述正確的是

A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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